６月１７日（火） ４年生 音楽

　４年生の音楽では、「いろいろなリズムを感じ取ろう」の学習に取り組んでいます。手拍子・鍵盤ハーモニカの役割分担をして「楽しいマーチ」の発表会をしました。笑顔で演奏する子どもたちがたくさんいました。

６月１６日（月） 学級活動「１年生にサプライズを」

今週の水曜日は１年生とのお楽しみ会です。
子どもたちはそれぞれ工夫を凝らして１年生を喜ばせようとしています。
水曜日が楽しみです。

６月１６日（月） 家庭科「調理実習に向けて」

来週の調理実習に向けて、野菜の切り方や分量を考えました。
野菜炒めを作る予定です。

6月16日（月） コスモス学級 「畑からのおくりもの」

先週収穫したジャガイモを使って何を作るか、調べました。


低学年は高学年の人とペアになって、タブレットで調べます。
優しい教え方でとても分かりやすかったです。

「カリカリポテト」
「いももち」
「ポテトフライ」など…
たくさんの案が出てきました。
何を作ろうかワクワクです！

総合 環境問題について

クラスみんなで出し合った環境問題を、班で話し合って５つに分類しました。
「森林伐採すると生き物の住みかが無くなるから絶滅に繋がるんじゃない？」「地球温暖化の影響で異常気象が増えるのか！」などたくさん話し合えていました！

6月13日（水） 1年生 わたしのはな

生活科の学習で、2回目の朝顔の観察をおこないました。
観察に行く前に、「色・形・数・大きさ・触った感じ・におい」などの詳しく書くポイントを確認しました。
「はっぱは8まいになっていました。」
「はっぱをさわると、ふわふわでした。」と
朝顔をよく見て観察カードをかくことができました。

４年 図工

　「組んで立ててつなぐんぐん」の学習では、事前に組み立てた部品を使い、班ごとに楽しみながら作品を完成させました。「こうしたら上手く立つんじゃない」「やってみよう」など、前向きな交流ができていました。

６月１１日（水） ６年 社会科「縄文時代と弥生時代」

　歴史の学習が進んでいます。今日は、縄文時代と弥生時代の想像図を見比べ、それぞれの時代の違いや変化について話し合い、見つけたことを友達と交流しました。
　現代の食生活とつながっていること、建物の素材の違い等からその時代の人や暮らしに思いを馳せ、わくわくしながら学習してほしいなと思っています。

６月１２日（木） ６年 体育「水泳学習」

　今日から水泳学習が開始しました。今日は、ルールの確認をした後、けのびやバタ足、クロールをしました。去年より大きくなった子どもたちが泳ぐと、プールが少し小さく感じました。
　安全に楽しく活動できるように努めたいと思います。

６月１２日（木） コスモス学級 理科「サイエンスコスモス」

前回の塩に引き続き、今回は砂糖を水に入れるとどうなるか実験しました。
予想では、「溶けると思う。」「だんだん溶けなくなってくるよ思う。」などという意見がありました。

どんどん砂糖を追加して混ぜてみると
「５分くらい混ぜているのに、５０グラムの時と溶け方が違う！」
「混ぜている時の感触もおもしろいね。溶けていないのが分かる！」

『砂糖は塩よりもたくさん溶けるけど、溶かす量を増やすとにごってきて溶けなくなってくる。』
ということが分かりました。
結果も自分の言葉で書けました！