俳句 de あいさつ

　運営委員会の取組で、各学級で「あいさつ」をテーマにした俳句作りをしています。

　俳句について国語科の授業で学習したばかりの３年生。

　５・７・５のリズムを意識して、あいさつの素敵なところを俳句にして表現しました。

体育科 水泳学習

　水泳学習では、２人組のバディを組んで一緒に学ぶことを大切にしています。

　教え合い、学び合う中で上達することのできた子がたくさんいました。

　最後の授業の検定の時間では、自分の目標を達成して喜ぶ子どもたちの姿が素敵でした。

理科 風とゴムのはたらき３

　実験２では、ゴムをのばす長さを変えると、ものを動かす働きはどのように変わるのかを考えました。

　輪ゴムをのばす長さを変えることで、車の進む距離がどのように変わるのかをグループで協力をしながら調べました。

　実験を通して、ゴムを長くのばすほど、ものを動かす働きは大きくなることが分かりました。

振り返ってみたら…

　先日行われた朝会では、校長先生から「４月に立てた目標」についての話がありました。１学期末を迎えていくにあたり、振り返ってみるということの大切さを、改めて考える機会となりました。
　通知票があるから…ではなく、やっぱり自分が立てた目標に向けてどこまで到達しているのか？或いは到達できていないのか？何が足りないのか？到達できたのか？そういった振り返ることが次のステップに向けての大切なポイントになるだろうと思います。そのためには…、やっぱり自分自身を見つめることを大切にしたいものです。
　人は「あの時の自分」に戻ることはできません。が、「あの時の自分」を思い出し心を正すことはできるんです。軌道修正することができるんです。「今の自分」につながる「過去」を「過ぎ去ったこと」と捉えるのか、「過ぎたことをもとにして目的地に去（い）く」と捉えるのか…？
　しっかり振り返った時に見えてくるもの、そこに答えを見出して１学期を締めくくっていきたいと思った次第…。校長先生の熱量に圧倒されながら、過ぎ去ったことに反省しきりだったのはここだけの話…。
　

書写「左右」

左右の筆順を確認して、字形を整えることを意識しています。

「左は下が広がっている台形」、
「右は上が広がっている台形」と上手に言葉を使いながら、
自分の字をもっとよくするにはという点を考えていました。

はながさいたよ

　生活科の学習であさがおを育てていますが、あさがおの花が咲き始めています。紫や水色の花を見て「きれい」「もっと咲いてほしい」と言っていました。個人懇談会終了後はお家で育てていただくことになりますが、水やりや観察を引き続き頑張ってほしいと思います。

理科 風とゴムの力のはたらき２

　実験をすると、風を強くするとものを動かす働きが強くなり、風を弱くするとものを動かす働きが弱くなることが分かりました。

　楽しく実験をしながら、たくさんの発見を授業の中ですることができました。

理科 風とゴムの力のはたらき１

　３年生になって新しく始まった理科の授業。今までは『観察』が学習の中心でしたが、今回の単元から『実験』をしています。

　今回の授業では、「風の強さを変えると、ものを動かす働きはどのように変わるのだろうか。」という学習問題で学習をしました。

　風の強さを変えることで、車の動く距離はどうなるのかを実験しました。

自由研究に向けて

夏休みを前に、自由研究の取組の事前準備を。
自分にしかできない、この夏にしかできない、研究に取り組んでほしいと願っています。
小ネタ希望の方はお気軽に教頭まで…。

シン・六年 児童朝会

児童朝会では、各委員会の6年生の委員長が活動報告をしました。藤ノ森小学校のみんながよりよく生活できるように活動を工夫しています。そして、運営委員会からは、あいさつの大切さについての話がありました。藤ノ森小学校があいさつであふれる学校になるといいですね。