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最新更新日:2025/08/05 |
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2年生 チャレンジ体験学習 1日目
2年生のチャレンジ体験学習の1日目の様子です。
初日で緊張しながらも、一生懸命お仕事に取り組みました。 ![]() 2年生 チャレンジ体験学習![]() ![]() 昨日、学年で結団式を行い、この学習で身に着けたい力や目標を、それぞれが発表し、最後の確認作業を行いました。 さっそく今朝から、本校で実施しているリコーダーの販売に、3名がスタッフとして販売事務にあたっていました。 金曜日までの活動で、中学校では経験のできない社会での体験を通して、自分に向き合い、人に向き合い、多くを学び取ってほしいと思います。 3年生 学習確認プログラム![]() ![]() このプログラムは、これまでに学習してきた5教科の内容をどの程度自分で力を身に着けてきているかを確認するためのものです。 事前に、「予習シート」という問題冊子に取り組み、今まで学習してきた内容をおさらいしてから当日を迎えます。 結果の返却の際は、自分の到達度とともに、これまでの自分の力の推移が、「がんばりグラフ」で表さられていたり、今後の学習のアドバイスなども記載されていたりします。 返却後は「復習シート」という問題冊子に取り組み、学習してきたもののさらなる確かな定着を図ります。 このような機会も、自分の学習状況を振り返る良い機会になりますので、謙虚に自分を見つめ直し、今後の授業や学習などに生かしてほしいと思います。 春季大会 女子テニス全市大会個人の部![]() ![]() ![]() 好天の中、相手はシードの四条中学校のペアでした。 シードペアに序盤からリードし、優位に試合を進めながらも、シードペアの底力を受け、ファイナルで惜敗しました。 応援も一生懸命頑張りました。今回の経験を活かし、普段の練習にもさらに力を入れ、夏季大会でもっといい結果を残してほしいと思います。 サッカー部 春季大会
5月3日(土)に、サッカー部は桂中学校で下京中学校との試合を行いました。
結果は残念ながら敗れてしまいましたが、最後までチーム一丸となって戦いました。 今回の悔しさを糧に、次の大会に向けてまた頑張って行きます。 ![]() ![]() ![]() 令和6年度学校評価アンケート
令和6年度学校評価アンケート掲載いたしました。
前期 生徒 → 令和6年度【生徒】前期学校評価アンケート 保護者 → 令和6年度【保護者】前期学校評価アンケート 考察 → 令和6年度【考察】前期学校評価アンケート 後期 生徒 → 令和6年度【生徒】後期学校評価アンケート 保護者 → 令和6年度【保護者】後期学校評価アンケート 考察 → 令和6年度【考察】後期学校評価アンケート 春季大会 男子ソフトテニス部 団体戦全市3位!
3日(土)、男子ソフトテニス部は、神川中学校にて団体戦に臨みました。
この日の初戦は、準々決勝として、嵯峨中学校との対戦でした。 一進一退の手に汗握る攻防で、ファイナルゲームの展開になる試合もありましたが、きっちり勝ち切り、ベスト4に進出! そして、準決勝では、神川中学校との対戦。声を枯らしながらも一生懸命にお互いの応援をしたことも含め、チーム一丸となって最後までプレーをすることができました。結果は惜しくも1−2で敗退。しかし、堂々の全市3位という結果になりました。 おめでとうございます! 他のチームの顧問の先生方からも、複数、本当に良い雰囲気でチーム一丸となっていますね、と声をかけられました。一生懸命にお互いを鼓舞しながらプレーする姿は、感動も与えます。ぜひ、夏の大会に向けて、今回の大会で学んだことを普段の練習に生かし、日々精進してほしいと思います。 ![]() ![]() 近衛だより5月号
いつもホームページをご覧いただきありがとうございます。
本日、「近衛だより5月号」を生徒に配布しました。ご家庭でご一読いただけましたら幸いです。 または、下記リンク先、配布文書一覧からもご覧いただけます。 近衛だより5月号 春季大会 女子ソフトテニス部団体戦
4月29日(祝)に修学院中学校において、春季大会団体戦1が行われました。
1回戦の相手は、昨年度新人戦で惜敗を喫した相手である九条中学校でした。 日ごろの練習の成果を発揮し、今回は勝利できるように臨みましたが、半数以上が2年生ということもあり、今回も緊張感や場の雰囲気にのまれ、力を出し切れずに敗退しました。 今回の経験を生かし、日々の練習をさらに実のあるものにして夏季大会はいい結果を残してほしいと思います。 ![]() ![]() ![]() 春季大会 サッカー部
29日(火祝)、大枝中学校でサッカー部の春季大会が行われました。
桃山中学校と対戦し、勝利することができました。 次は5月3日(土)に桂中学校で下京中学校と試合の予定です。 チーム一丸となって次の試合に向けて頑張ります。 ![]() ![]() |
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