チャレンジャー１年生 せいかつ「がっこうたんけん」

　学校探検の学習を進めていく中で、「学校ではどんな仕事をしてくれている人がいるのかな？」と疑問が出てきました。

　今日は、
・校長室
・管理用務員室
・職員室
・保健室
・給食室に行ってインタビューをさせていただきました。

　インタビューの最後には「しゃしんをとってもいいですか？」と尋ねて、iPadで写真を撮らせていただきました。

　教職員の方々、ありがとうございました。校内で出会った時には、またどうぞよろしくお願いします！

１年生からのプレゼント

　１年生が、２年生にお礼の手紙を持ってきてくれました。
２年生が１年生に学校探検の案内やアサガオの種・ペットボトルのプレゼントをしたので、「ありがとう」の気持ちのこもった手紙を書いてくれました。
　２年生のみんなは照れくさそうに「どういたしまして。」とにこにこ顔でした。

チャレンジャー１年生 「２年生ありがとう」

　学校探検に連れて行ってくれた２年生に、「ありがとう」と「これからもよろしくね」の気持ちを込めて、お手紙を渡しに行きました。

　ペアの２年生といっしょに撮った写真も貼りました。

　２年生のお兄さん、お姉さん。これからも仲良くしてね。

わっかでへんしん

　図画工作科で「わっかでへんしん」の学習をしました。
何に変身したいか考えて、輪ゴムやホッチキスを使ってわっかにして工作をしました。忍者やうさぎなど、いろんなものに変身して楽しんでいました。

インタビューを通して、藤城小学校のよさを深く知ろう！

国語の学習「聞いて考えを深めよう」の授業で、学校のよさを知るために、地域の方々や給食調理員さんにインタビューを行いました。

児童は、事前にインタビューの内容を考え、質問を工夫しました。インタビューでは、相手の答えをただ聞くだけでなく、「どうしてですか？」「いつからですか？」「ほかにもありますか？」などの問いかけを通して、話の内容をさらに深めたり広げたりしました。

地域の方からは、「子どもたちが元気にあいさつしてくれるのがうれしい」「地域の行事に積極的に参加してくれて、地域とのつながりを感じる」など、貴重なたくさんの話を聞くことができました。給食調理員さんからは、「毎日、子どもたちの『ありがとう』の言葉に元気をもらっています」「残さず食べてくれることが、私たちのやりがいです」と、子どもたちへの思いが語られました。

児童は、インタビューを通して、藤城小学校がたくさんの人に支えられていること、そしてその中にある「よさ」に気づくことができました。これからも、聞く力・考える力を育てながら、地域とともに成長していきます。

毎日プリントで書いたことを伝えよう

「毎日プリント」として、100字程度の作文の宿題を出しています。

水曜日と金曜日は、ロイロノートに入力するようにしています。

毎週月曜日、
記入した内容をグループに伝える活動をしています。

書いたことを口頭で伝えるだけでなく、
写真を拡大したり、指したり、質問に応えたりと、
コミュニケーションをとりながら、相互理解を深めています。

水無月の生け花、とっても素敵です。

昇降口のステキな生け花
いつもいつもお世話になり感謝申し上げます。

梅雨入り後、猛烈な暑さが続いていますが…
観るたび、爽やかな気持ちにさせてもらい

「生き生きと活動する」ことができております。

図工 わりピンワールド 完成！

コツコツさくせいしていた，割りピンを使った作品が完成しました！

どの作品も工夫と試行錯誤がたくさん行われた
作品になりました。

作品を立体にした子は，
なかなか作品が立たなくて困っていましたが，
裏に段ボールや割り箸を入れて，思い通りに立つように頑張っていました。

情報係 新聞2号発行

情報係がコツコツ新聞を作成しています。

特に，早口言葉のコーナーが人気です。

発行されるたびに言えるように練習する子が多いのですが，
なかなかむずかしくて言えないんです。

暑い朝…ステキな「心がけと思いやり」

６月としては季節外れの暑さが続き💦

登下校についても
交通安全はもちろんですが
合わせて「帽子をかぶったり」
できるだけ「日陰を選んだり」etc…と
熱中症予防を、心がける✨ことが大切ですね。

また日々変わらず、寄り添ってくださる
見守り隊の方々にも感謝申し上げます💦
どうぞご無理のないようお願い申し上げます。

そんな中、北門Ｓ字の通路の内側に
　「思いやりの囲い」を発見✨
アゲハチョウの幼虫が葉っぱを食べた
柑橘系の木はトゲトゲが剥き出しなので
うっかり怪我をしないように注意喚起です。

※児童のみなさんは
　自分たちがしてもらっているように…
　そっと見守ってあげてくださいね✨