１年 わけをはなそう

　国語科の学習では「わけをはなそう」の学習をしています。

　この日は「友達に好きなものとそのわけを聞いたり、話したりしてみたい」とみんなで考えました。みんな上手に「○○が好きです。どうしてかというと〜」や「なぜかというと〜」という言葉を使ってわけを話すことができました。

　学習のふりかえりでは、「好きなものだけじゃなくて、わけも教えてもらえると、なるほど〜って思えるよ」ということや「『どうしてかというと』の言葉があると聞きやすくなった気がする」という意見がでました。

段々と自分の考えを話しながら学習を進めていく様子がすごく素敵でした。

1年 あさがおさんの めがでたよ

　毎日がんばって水やりをしている１年生のあさがお。
少し前から芽が出始めました。みんな大喜びで
「めがでたよ！！」「３つ出てる！」と教えてくれました。

せっかく出た芽をみんなでよぉ〜く見てあさがおカードに記録することにしました。
「触ってみると茎のところがフワフワしているよ」や「はっぱのところに線がたくさんあるよ」などたくさんの発見がありました。

　これからどんなふうに大きくなっていくのでしょう。
なんだか芽がたくさん出て少し植木鉢の中が狭くなってきているような…。

９年生 学活

今日の学活は　いろいろありました。

進路に関係するパンフレットが多量にありました。

模試の案内や、公立高校、私立高校、様々な学校からの

オープンキャンパスの案内がありました。

しっかり確認しましょう。

明後日の縦割り活動の確認をしたり、

来週の１年生を迎える会についても練習しました。

４年 たてる、かける、ひく、おろす

　「まず１０の束から考えて．．．」「余りがでてきたぞ！」「引いたら０になるときはどうしよう！？」「わられる数が３けたでもできそう！」

　算数科で１けたでわるわり算の筆算を学習しました。初めは難しそうにしていた子も、何度も問題を解くことで、やり方になれてきた様子です。

４年 やって良いこと、悪いこと

　４年生は警察の方に協力していただき、非行防止教室を行いました。警察の方が今までにあった事例を紹介しながら、わかりやすく話をしてくださいました。人を傷つける暴言や暴力、万引きなど、やってはいけないことが大人になった時にどのような罪に問われるかも説明してくださいました。また、近年増えているという、インターネットやSNSでのトラブル、その危険性についても教えてくださいました。
　みんなが安心して過ごせるように、今回学んだことをしっかりと生かしていってほしいです。

４年 似ている文章があるぞ！？

　国語科で説明的な文章『思いやりのデザイン』を読みました。初めと終わりを読み比べると、「ほとんど同じことが書かれているところがある！」「筆者の考えが書かれている。」という声が聞こえてきました。『思いやりのデザイン』で学んだ読み方を『アップとルーズで伝える』の学習に生かしていきましょう。

４年 蛇口の水はどこから？

　「わたしたちが使っている水ってどこから来ているの？」当たり前のように使っている水道水ですが、改めて目を向けてみるといろいろな疑問や予想が生まれてきました。社会科の「くらしと水」の学習で疑問を解決していきましょう。

４年 ゴーゴー！ 夢の車

　図画工作科でゴムを使って進む仕組みを生かした、夢の車を作りました。仕組みづくりができたら、思い思いの飾りをつけて、自分の想像を膨らませながら作品作りを進めました。
　ご家庭で材料の用意にご協力いただき、ありがとうございました。

４年 聞きとりメモのくふう

「箇条書きで書くと短くできた。」「メモだからひらがなでいいんじゃない！？」「○○さんは番号をふっていて分かりやすい。」

国語科でよい話の聞き方を身につけるために、メモの取り方について学んでいます。どのようなくふうをすればよいか悩んでいた子も、友だちのメモを参考にしながら考えることができました。

４年 バトンをつなごう

　体育科でリレーの学習をしています。チームを確認して初めてやってみると．．．バトンを受け取る手が反対になったり、ぶつかりそうになったり、次の走者がいなかったり．．．それぞれのチームの課題が見つかりました。単元を通して、チームの雰囲気を大切にしながら、解決していきたいですね！