社会科「京都市の様子」

　「京都駅の周り」「お店の多いところ（四条河原町周辺）」「寺や神社の多いところ（八坂神社周辺）」「文化施設の集まっているところ（岡崎周辺）」について調べてきた子ども達。

　今まで学習してきたところは、「観光客もたくさん来て、京都の中でも有名なところだよね」と学習しました。

　では、あまり知られていない京都市の他の場所についても、どんな様子かを調べて「紹介カード」に書きました。

　写真や動画の資料を見たり、自分の経験を元にしたりして、「工場の多いところ」「田や畑の広がっているところ」「山に囲まれているところ」「住宅の多いところ」から１つ選んで書きました。

　「住宅の多いところ」の洛西ニュータウンは、上里からも近いので、「広い竹林があります。」「「道が広いです。」「「ラクセーヌには、いろんなお店が入っています。」と詳しく書けていました。

　「山に囲まれているところ」は、行ったことがないにも関わらず、動画を参考に「木を切ってその木を売っています。」「冬にはたくさんの雪が積もります。」と紹介する文を書くことができていました。

みんな遊び

　水曜の中間休みは、遊び係さん企画の「みんな遊び」です。今日は、教室で「ジェスチャーゲーム」でした。

　けがをして外で遊べないお友達がいるので、そのお友達も楽しめる遊びは何かなと前日から考えてくれている遊び係さんの気遣いに感心させられました。

　いざ始まると…、ゴリラやサル、おじいさんなど、どのジェスチャーも上手でした。
ジェスチャーを見て何かを考えるのも、みんな楽しんでいました。

食育「おいしいをことばであらわそう」

　今日は、栄養教諭の鈴木先生と「おいしい」ということを「おいしい」という言葉以外で表すにはどのような表現ができるのかを考えました。

　食事の時には、味覚だけでなく、視覚・聴覚・嗅覚・触覚など五感を使っています。五感を使って感じたことを言葉で表現すると、より美味しそうだなと感じられました。

　学習の後には、『いろりの間』で給食を楽しみました。

1年生 生活 さいてほしいなわたしのはな

　本葉が出てきて少し窮屈になってきたので、間引きをしたり、観察をしたりしました。
　「さわったら、ざらざらする。」「はっぱが大きいな。」とふたばとの違いに気づいていました。自分の朝顔が少しずつ生長してうれしそうです。

1年生 図書館で 読み聞かせ

　図書の時間に司書の先生による読み聞かせがありました。
　「おしりどろぼう」のタイトルを聞くだけで、子どもたちが本に引き付けられていました。かばくんのおしりがどうなるのだろう・・・とどきどきしながら聞いていました。

プール清掃６年

　６年生が、みんなのために、プール清掃をしてくれました。とってもきれいになりました。ありがとうございました。

　放課後、教職員総出で、磨き上げました。

　いよいよ、６月１１日より低水位での学習が始まります。楽しみですね。

３くみ ６年 プールそうじ

　今日は、６年生のプールそうじがありました。プールへ行くとプールの中には泥がけっこう残っていて「わあ！よごれてるよ」と言っていましたが、６年生の仲間と頑張ってきれいにしました。とても良いお天気だったので、プールそうじも気持ちよさそうでした。

今日の給食

　今日の給食は、「味つけコッペパン・牛乳・コーンのクリームシチュー・小松菜のソテー」でした。
　コーンのクリームシチューは、コーンの甘みがおいしく、子どもにも人気でした。パンを使ってシチューの食器をきれいにしている姿も見られました。ごちそうさまでした。

1年生 音楽 はくをかんじとろう

　音楽では、拍を意識して楽器や手拍子でリズムをとっています。じゃんけんほんの歌では、じゃんけんも楽しみにしています。
　また、セブンステップスの歌がとてもお気に入りで、子どもたちからリクエストがあったので友だちとリズムをとりながら歌いました。英語版では、数字を指差ししながら聞いたりもしました。

6年 上里向上プロジェクト ２

その２