６年生 チャレンジ１０が始まりました

　昼休みと５時間目の間に、10分間『チャレンジ１０』という時間が今年から始まりました。
　この時間は、自分でする学習を自分で決め、自分のペースで進めていく時間です。先週の金曜日に、２週間の予定を立てました。「６年生の新しい漢字を５０個覚えよう」「人体について調べ学習をしよう」「理科の電気の学習をしよう」と、目標はそれぞれですが、みんな10分間集中して取り組むことができました。この小さな積み重ねが、大きな学びや力にかわっていってほしいと思います。

１年生 給食当番 今週はみかんグループ！

　給食当番が代わりました。先週は「りんごグループ」でしたが、今週から「みかんグループ」です。
　先週の当番の様子や給食当番表をしっかりと見て、自分の役割を確かめていました。

１年生 身体計測

　健康診断が始まりました。今日は、養護教諭の先生が、これからの健康診断についてお話してくれました。
　今日は身体計測で、身長と体重を計りました。これからの自分の成長をしっかりと感じてほしいと思います。

１年生 図画工作科「ちょきちょきかざり」

　１年生は図画工作科で「ちょきちょきかざり」の学習をしました。
　折り紙を折って、はさみで切って、紙を広げると、いろいろな模様ができました。紙を広げる度に、子どもたちの歓声が聞こえていました。
　たくさんの飾りを並べてみると、教室がとても華やかになりました。

１年生 国語科「どうぞよろしく」

　国語科「どうぞよろしく」の学習で、自己紹介をして回りました。
　たくさんの友だちと、自分の名前や好きなものを友だちに話して回りました。
　少しでも早くクラスのみんなの名前を覚えて、たくさんの関わりをもてるようにしていきたいです。

１年生 初のフレッシュアクション(掃除時間)

　フレッシュアクション(掃除時間・給食の片付けの時間)が始まりました。
　１年生は、お手伝いに来てくれた６年生の掃除の仕方を、しっかりと見ていました。
　今日は、みんなで机の運び方を確かめました。これから、いろいろな仕事を覚えていきます。

１年生 給食モリモリ食べてます。

　給食２日目はおいしい「チキンカレー」や「ひじきのソテー」でした。１年生はモリモリ食べて、食缶が空っぽになっています。食べすぎにも気を付けながら、給食時間を楽しんでいます。
　今年から牛乳パックを、開けて回収するようになり、６年生もたくさん1年生を助けてくれています。本当にありがとう。

６年生 全国学力・学習状況調査

　全国学力・学習状況調査を実施しました。このテストは、文部科学省が６年生と中学３年生を対象に毎年実施しており、全国的な児童の学力や学習状況を把握分析し、教育施策の成果と課題を把握するために行っております。国語・算数・理科と３教科行いました。いつものテストとは違うので、より緊張感があり真剣に取り組む姿が見られました。３教科ぐっと集中していたので、終わった時には解放感と達成感でいっぱいでした。
　６年生のみなさん、よく頑張りましたね。今回の調査で感じたことや、もっとこうしたらよかったというところを、これからの学習に生かしてほしいと思います。

６年生 １年生のお助け隊

　４時間目が終わった後、給食食べ終わった後には、１年生の教室へ向かいます。初めての給食にまだまだ慣れていない１年生のお手伝いをするためです。配膳やエプロンを畳むのを手伝ったり、牛乳パックの回収のやり方を教えたりしています。１年生の目線と合わせながらゆっくり丁寧に教える姿は、微笑ましく、また、頼もしく思います。

６年生 各教科の学習が始まりました

　理科・図画工作・外国語の学習は専科の先生が担当しています。授業開きでは、各先生の自己紹介を聞きました。子どもたちは、先生方から好きなものや、興味のあることなどをたくさんお話しをしてもらって、嬉しそうにきいていました。これからの学習でますます力をつけてくれることを願っています。