今日の献立

　2月6日（木）の献立は「麦ごはん・じゃがいものそぼろ煮・もやしの煮びたし・じゃこ】でした。教室では、もやしの煮びたしにおかわりの列ができ、みなおいしく食べられていました。
　塩分の学習で、「ごはんは塩分０ｇ」にふれた際に、「おかずも一緒にたべたら、ふりかけはいらない。」「おかずだけふやしていたし、ごはんもふやして食べたい。」など学習と食事を結び付けて考えられていました。
　給食室のサービスホールには、給食へのメッセージをかざっています。6年生は、6年間で１１００回を超える回数の給食を食べてきました。これからも食事を味わい、体も心も大きくなっていってほしいと思います。

5年 食育 塩分をとりすぎないために…

今回の食育のテーマは「塩分をとりすぎないようにするには，どうすればよいのだろうか」
塩分をとりすぎると様々な病気につながる可能性が…。

塩分をとりすぎないようにするために，自分たちにできる減塩方法を考えました♪

音楽鑑賞教室を振り返って

　１月２８日（火）に音楽鑑賞教室が開かれ、京都コンサートホールへ行ってきました。子どもたちは、生で聴く楽器の音色や演奏の仕方に驚いたり感心したりする様子で興味をもって鑑賞をしていました。
　音楽の時間に、鑑賞教室を振り返ると、子どもたちは「この楽器あった！」「授業でやった曲が聞けて嬉しかった」と感想を話していました。
　コンサートホールという素敵な場所で、迫力ある演奏を目の前で聴くことができる経験は、子どもたちにとって、とてもよい機会になったようです。

　「小学生のための音楽鑑賞教室」は、公益財団法人京都市音楽芸術文化振興財団様のご協力や、株式会社ゼロホールディングス様からの京都市へのご寄付により実現できています。心より感謝申し上げます。

★6年 お茶の体験学習★２

今回いただいた菓子は，季節にちなみ梅の花を模したものでした。
和菓子のきれいな色や形を見ると、菓子を作られた職人さんの技の繊細さも感じることができ、それもお茶の楽しみ方の１つなのだなと実感できました。
心が豊かになるひと時でした。

★6年 お茶の体験学習★１

２月４日と５日に、地域の方々にお世話になりお茶の体験学習を行いました。
お茶と言えば、着物を着て正座をして…、というイメージがありますが、今回は卓上で、普段の生活の中でも行えるスタイルで、お茶の作法などを教えていただきました。
中には、家でもお茶を立てたいのでお点前セットがほしいという声もありました。
お茶をいただくと、何だかホッとした気持ちになります。子達にとってとても有意義なひと時となりました。

給食メッセージ

給食調理員さんへ感謝の気持ちを込めて
「給食メッセージ」を書きました。
自分の好きなメニューについて
「どれにしようかな。」
「いっぱいあって迷うなぁ…」など
言いながら、楽しそうに取り組んでいました。

ボールけりゲーム

寒さに負けず、体育の時間に
「ボールけりゲーム」を楽しんでいます。
少しずつルールにも慣れ、同じチームの仲間と
声を掛け合う姿が見られました。

もっともっとまちたんけん

生活科の時間にJR太秦駅に行きました。

駅に着くと事前学習で話し合って決めた司会やインタビュアー・カメラマンなど担当の仕事をしっかりとこなします。
「駅員さんになってよかったこと、嬉しかったことは何ですか？」
「いつから駅員さんになりたかったですか？」
太秦駅の駅員さんは、子どもたちの質問にとても丁寧に返事をしてくれ、駅の仕組みについてもお話しくださいました。
みんなとても満足した様子です。

また、保護者の方々にも見守っていただきながら、無事に行って帰ることができました。
とても有意義な学習ができました。ご協力いただきありがとうございました。

児童集会

児童集会で、好きな色や将来なりたい仕事の
話を聞いたことをきっかけに、
男の子だから…女の子だから…などの差別をせずに
過ごすことの大切さについて話し合いました。

ときわぎタイム

ときわぎタイムで、３年生が総合的な学習の時間に
学習した「すごいぞ！ネイチャーランドのひみつ」に
ついての発表を聞きました。
ネイチャーランドの歴史や作った当時に関わった人の
思いを知り、１年生もネイチャーランドを大切に
していきたいという思いを高めていました。