6年外国語科 アルファベットタイム

デジタル教の音声を聞いてchとshの音について学習しました。教科書にアルファベットを記入しました。

6年外国語科 リスニングチャレンジ

3学期に学習した内容のリスニングチャレンジを行いました。子どもたちは音声を聞いて当てはまる内容をロイロノートで回答しました。

4年 理科 水のゆくえ

コップに氷水を入れ、水の量の変化について考えました。コップの周りに水滴がついていることに気づいたり、なぜ水滴がついているのか考えたりする姿が見られました。

４年 ６年生を送る会に向けて

３月５日（水）に行われる6年生を送る会に
向けて「チャレンジ！」の歌を練習しています。
６年生に、中学校に行ってもいろいろなことに
チャレンジしてほしいという思いを込めて歌います。

強弱に気を付けたり、歌詞を感じたりしながら
歌うことを意識して、素敵な歌を歌えるように頑張っています。
本番、6年生に思いを届けたいと思います。

４年 国語科「調べて話そう、生活調査隊」

国語科では、ふだんの生活の中で気になることに
ついてアンケートをとり、わかったことや
考えたことを発表する「生活調査隊」を行いました。

自分たちで気になるテーマを決め、
アンケートを作り、結果を分析しました。
そこからわかったことをクラスのみんなに
伝えることができました。

５年外国語科Unit８ ４

中間交流のあと再びペアトークを行いました。今までにあまりペアトークをしたことがない人と互いのあこがれの人を伝え合いました。

５年外国語科Unit８ ３

後半はペアトークを行いました。

５年外国語科Unit８ ２

次に各自のギガ端末を使って表現や単語の練習をしました。

５年外国語科Unit８ １

Unit8の学習も後半になりました。はじめに歌を歌いました。多くの子どもたちが歌えるようになってきています。

４年 かがやき ポスター発表（参観授業）

ポスター発表会では、「集めよう　たくさんの笑顔」をテーマに、障がいがある方に対して自分たちにできることを考え、実践したことや考えたことなどを発表しました。「まとめ」やふりかえりの場面では、「障がいのある方へと思って取り組んでいることが、結果的に世の中のみんなに対しても優しいことだった。」や「今までどのように声をかけたり、助けたりしたらよいのか分からなかったけれど、発表を聞いて自信をもって声をかけられると思いました。」などの声が聞かれました。障がいの有無にかかわらず、お互いに思いやりをもって過ごして、たくさんの笑顔を集められるようになっていってほしいです。