はんかちポケットデー

　３月のおおやぶタイムで保健委員の子ども達が今年のはんかちポケットデーの結果報告行いました。

　年間のはんかちポケットデーの結果は全校で、８０パーセントで、昨年度の７４パーセントを大きく上回りました。どの学級も４月より身につけている児童が増えています。

　上位３クラスには保健委員が賞状を手渡しました。

　これからもすぐに使えるように「はんかちはいつもポケットに！」を合言葉にしていきましょう。

４年 図工「まどをのぞいて」

窓の外に見える景色を生かして飾りつけをしました。

「海に見えるよ」「電線に鳥を止まらせてみよう」

友達と話し合いながら進めています。

図画工作科 作品鑑賞

2年生で心に残った思い出を描いた「たのしかったよ　どきどきしたよ」の作品鑑賞をしました。友だちの作品の良さを見つけるともに、「１年間こんなこともあったな」と思い出を振り返る良い機会にもなりました。

４年 コロコロガーレ

　ビー玉を転がしたり落としたりして楽しむ「コロコロガーレ」が完成しました。今日は、1組と2組で交流をしました。互いの工夫を見つけて伝えあい、楽しい時間でした。

４年 算数「プログラミング」

パソコンを使ってプログラミングの学習を行いました。

今までは見つけたきまりを表にあらわしていましたが、

問題によってはプログラムで解決することもできるようになりました。

４年 書写「学習のまとめ」

４年生最後の書写の学習を行いました。

学習のまとめとして、自分でめあてを決めて「平和」という字を書きました。

6年生を送る会に向けて

6年生を送る会に向けての練習を行っています。合唱と鍵盤演奏で6年生への感謝の気持ちと卒業のお祝いの気持ちを伝えられるように練習に励んでいます。

4年 理科

「水は沸騰しなくても蒸発していくのだろうか」という学習問題に対して、どんな実験をしたら分かるのか子ども達だけで話し合いました。いろいろな意見を交わして、なんとか実験方法までたどり着きました。

４年 国語「スワンレイクのほとりで」

物語について考えたことを友達と交流しました。

友達の考えを聞いて「同じだな」「似ているけれど、少し違うな」「そういう考えもあるんだな」と感じたようです。

3年 書写「ビル」

カタカナの筆使いに気を付けて書きます。
ゆっくり筆を動かすことできれいなはらいができました。
筆を持っていない手はしっかり半紙をおさえます。