３年生 エンドボール

　体育の学習で、エンドボールをしています。
　攻めるときは、素早いパスを回したり、チームメイトがパスを出しやすい場所に素早く移動したりするとよいことなどを、ゲームに勝つために考えを伝え合っています。

６年生 金融経済教育

　ゆうちょ銀行から講師の方々を招いて「金融経済教育」の出前授業を行いました。

　お金を使う際のルールやクレジットカードを使う際のメリット、デメリットなど、将来の自分の生活に関連が高いことを学びました。

　グループワークでは、「もしも、自分が銀行の人ならどこにお金を貸すか」という課題に対して、「利益を上げているかどうかを判断する」「利用者からの信頼を得ているかどうかを聞く」など、様々な意見が出ていました。

　マスコットキャラクターの「ぽすくま」も来てくれました。ぽすくまは、とてもかわいくて子どもたちから大人気でした！

３年生 たから島！

　国語科「たから島のぼうけん」の学習で、たからの地図から想像を広げて、楽しんで物語を書いています。
〇 物語の内容を考えるときに大切なこと
〇 物語の組み立て方
〇 伝わる文章の書き方
に気をつけて書いています。でき上がる物語が楽しみです！

３年生 4年生になったら…！

　来年度に向けて、クラブ活動の見学をしました。
「昔から好きなことだからやりたい！」「したことがないからやってみたい！」という子や中には、「日本の文化に触れることができるから！」と茶道に興味を持っている子もいました。
　自分の興味を追求できる有意義な時間にしてほしいと思います。

３年生 ６年生にはひみつ！

　１年間、たてわり活動を引っ張ってくれた６年生にサプライズでメッセージを書いています。３年生は、お花を折ったり、書いたりしました。素敵なカードになりそうです。感謝の気持ちが伝わり、喜んでもらえるといいですね！

３年生 気持ちを伝えたい！

　国語科「つたわる言葉で表そう」の学習をしました。
　伝わる文章にするには「様子をあらわす言葉を使うとわかりやすい！」「はじめ中おわりの順に自然と書けるようになってる！」と、冬休みの思い出を相手に伝わるように文章にしました。
　次の物語作りの学習に、生かしてみよう！

３年生 総合的な学習の時間

　桂坂地域のためにできること、自分たちにできることはなにか？自分で考え、グループで伝え合い、何度も話し合いをして、ようやく一つの形になり始めました！

４年生 図画工作科「ギコギコトントンクリエイター」

　いつもは自分のクラスの友だちの作品を鑑賞していますが、今回は３クラスの作品を並べて鑑賞しました。
　じっくりと見て回り、「○○ちゃんの作品、広がりがあるなあ。」「同じ材料からつくったのに、ぜんぜん違うものができていて面白いね。」「おいしそうな作品もあるね。」等、いろいろな声が聞こえてきました。

４年生 食の学習「自分のかみかみ大作戦を考えよう」

　栄養教諭の先生に授業をしていただきました。食べるときに噛むことの大切さについて考え、これからの自分の目標を決めました。
　噛むことは、消化を助けるだけでなく、脳に刺激を与える作用もあると聞き、「賢くなるってこと？」と、驚きの声があがっていました。これからは、数を数えながら噛む、いつも意識するようにする等、よく噛むことを習慣化するためにいろいろな意見を出していました。

やさしく【やまゆり学級の様子】

動物園ではえさやりをしました。

子どもたちは始めは怖がっていましたが、

だんだん慣れてきて触れることができていました。

動物たち可愛かったですね♪