【5年生】給食週間

日頃の給食に感謝して、給食に関わる様々な方々に思いを馳せました。
生産者の方々、加工業者の方々、運輸に携わる方々、献立を考える栄養士の先生方、そして、愛情をこめて調理してくださる給食調理員さんたち。そのほかにも一つの食べ物が口に入るまでの旅では、多くの方々が安心安全な食事を守っています。これからもそのことを忘れずに、給食をいただきたいと思います。

【2年生】青い鳥号が来たよ

　６日（木）の昼休みに、久世ふれあいセンター図書館から青い鳥号が来ました。
　低学年の子どもたちにぴったりの、たくさんの本を持ってきてくださいました。どの本も魅力的でしたので、選ぶのが楽しそうでした。
　
返却は２０日（木）までに学校に返すか、直接久世ふれあいセンターに返却にいくか、どちらでも結構です。

【5年生】わくわくワークランド その10

わくわくワークランドの活動が終わりました。今日は失敗するのが、みんなの仕事です!と言っていただいた企業もありましたが、まさにその通り。うまくいったこと、いかなかったこと、どちらも素晴らしい学びになりました。明日からはこの体験を通して、さらに、考えを深めていきます！

【1年生】 給食週間の取り組み

　先週の給食週間では、給食に関する動画を見て学んだり、給食総選挙の投票をしたり、豆つまみ大会に参加したりしました。
　また、日頃給食に関わっている方たちに向けて感謝の手紙を書きました。
そして、クラスの代表者が給食調理員さんに手紙を渡しに行きました。
ドキドキしていましたが、無事渡すことができて、ほっとしたようです。

【４年 ２月】なかま週間の取組

今月のなかま週間の取組では、「自分らしさ」について考えました。

「女らしく」「男らしく」という言葉のもつイメージに悩む小学生についての動画を視聴し、女だから、男だから、○○だからと、やりたいことを我慢したり我慢させたりすることは、その人の可能性をうばうことにつながることや、「自分らしさ」に性別は関係ないことなどに気付きました。

これからも、「男だから」「女だから」ということにとらわれず、「自分らしさ」を大切にして過ごしてほしいと思います。

【1年生】 音楽 ようすをおもいうかべよう

　今週の音楽は、音楽室に行き、鉄琴で『きらきらぼし』を演奏しました。
鉄琴を演奏するのは楽しくて、上手にできた時は喜んでいました。
また、鉄琴だけでなく、鍵盤ハーモニカと一緒に『きらきらぼし』を演奏しました。

【２年生】算数「１０００をこえる数」

　二千三百五十六という数についてくわしく調べました。
　それぞれの位を数字で表したり、１０００が何個、１００が何個、１０が何個、１が何個合わせた数かを考えたりしました。
　また、どうしてそうなるのか言葉で説明しようとしました。

【１年生】 生活 ふゆとともだち

　今週の「ふゆとともだち」の学習では、昔遊びをしました。
今までに遊んだことのあるものもあれば、初めて遊ぶものもあって、子どもたちは興味津々です。
　いろいろな昔遊びを試して遊んでいました。

【5年生】わくわくワークランド その8

午後の活動が始まりました。午前の場と交代し、活動します。次々に新しい刺激が入ってきますが、子どもたちは頑張っています。

【5年生】わくわくワークランド その7

昼休憩。少しほっとするひとときです。後半に向けてエネルギー充電です。