非認知能力アセスメント２

　それぞれ回答した結果を共有し、他者から自分自身がどのように映っているのか、強みを伸ばし、課題を克服するために、どう行動に移すのか、考えました。

非認知能力アセスメント１

6時間目の学活の時間に全校で『非認知能力アセスメント』の質問に回答しました。

50問の設問に答えることで、自分自身の強みや弱み、思考の傾向等が見えてきます。

今回で2回目となり、前回からどの部分が成長したのか見ることができました。

3年生_入試に向けて

　面接練習を行っています。

　どのように立ち振る舞うか。
　
　質問に対してどのように回答するのか。

　短い時間で評価されます。

　

本日の授業の様子≪1時間目_3年生≫

　3年生は理科と社会と国語の授業。

　1月も今日で終わって、2月には入試が始まります。

　寒い日が続きますが、体調管理をしながら日々を過ごしましょう。

本日の授業の様子≪1時間目_2年生≫

　2年生は理科と数学の授業。

　集中して課題に取り組んでいます。

本日の授業の様子≪1時間目_1年生≫

　1年生は体育と音楽の授業。

　実技教科に意欲的に取り組んでいます。

大根収穫（３）

　重さを測ったり、長さを測ったり。

　学習に用いられた後は、それぞれ1本づつ持って帰りました。

　おうちの方もとても喜ばれたと子どもたちから報告がありました。

大根収穫（２）

　大きすぎて折れないように抜くのも一苦労だったようです。

大根収穫（１）

　技術科で育てていた大根の収穫が行われました。

　すごく立派に育っています。

今朝の様子

おはようございます。

雪がチラチラと降って寒い朝です。

来週には最強寒波が到来するようです。

積雪や凍結の恐れがあります。

体調管理はもちろん

ケガなどしないように

くれぐれも気をつけてください。

週末です。今日も一日頑張りましょう。