矢車 授業参観（国語・算数）

　２４日（金）、矢車学級では４つのチームに分かれて学習しました。
　国語では、読み聞かせを聞いたり、音読をしたり、カルタをしたり、あったらいいなこんなものを紹介したりしました。
　算数では、数を数えようの学習をしたり、ものと重さの学習をしたり、がい数とその計算の学習をしたりしました。
　保護者の皆様、お忙しいところご参観いただきありがとうございました。

矢車 体育「なわとび・はばとび・走り幅跳び」

　２３日（木）、矢車学級では体育の学習をしました。
　なわとびは去年から始めましたが、回数を重ねるごとに少しずつ上手になってきています。
　またはばとび・走り幅跳びの学習では、まず立ち幅跳びを行いました。しっかり腕を振って両足で着地することができました。走り幅跳びに挑戦する子どもたちもいました。
　これからも楽しく学習を進めていきたいと思います。

矢車 音楽「ミッキーマウスマーチ」

　矢車学級では音楽で「ミッキーマウスマーチ」の合奏に挑戦しています。
　鍵盤ハーモニカ・リコーダー・タンブリンなどに分かれて、パートごとに練習をしています。

６年 国語「「考える」とは」

　この単元に書かれた３つの文章を読んで、それぞれの文がどんな構成で書かれていて、表現の工夫がどのようなものなのかについて話し合いました。

4年 国語 言葉から連想を広げよう

　身の回りにある野菜や文房具について、一言で詩を書いています。言葉から連想を広げ、なぜその内容にしたのかや、内容から題名を当てるクイズなどをして、楽しく学習する姿が見られました。

4年 社会科 古くから受け継がれてきた産業のさかんな宇治市

　宇治市のお茶について学習しています。なぜ、宇治市ではお茶を取り上げているのだろうかという疑問から、お茶の栽培方法やその土地の様子などを調べています。

6年生 授業参観

授業参観において、「マイバラード」と「絆」の2曲を合唱しました。

マイバラードは去年の学童大音楽会で合唱したこともあり、思い出しながら一生懸命歌う姿がとても素敵でした。絆は練習期間も短く、途中段階での合唱でしたが、できることを全力で表現しようとする姿がみられました。今後、練習を重ねて完成するのが楽しみです。

4年 参観日 算数科 だれでしょう

2４日（金）は参観授業で、算数科の「だれでしょう」の学習に取り組みました。情報を整理しながらまとめ、答えを導き出そうとする子どもたちの姿が見られました。表に整理する子、直接絵に書き込む子など、さまざまな考え方がありましたが、表のよさを見つけ、順序よく推理して問題を解くことができました。

５年 保健体育科「心の健康〜不安やなやみへの対処法〜」１

1月24日（金）の参観授業では、保健体育科で、「心の健康〜不安やなやみへの対処法〜」を学習しました。不安やなやみへの対処法を考えたり、友だちやお家の方との交流の中で、自分も取り入れてみたい対処法を考えたりしました。

５年 保健体育科「心の健康〜不安やなやみへの対処法〜」２

思春期に入って、体や心の成長の中で、不安やなやみを抱えることも出てくると思いますが、自分以外の人にも悩みや不安があることや、多くの対処法を知っていることで、自分を大切に思春期を過ごしてほしいです。