【６年】ジョイントプログラム

今日は、算数と理科のジョイントプログラムをしました。
たくさんの問題がありましたが、限られた時間の中で集中して取り組むことができました。
明日は、国語と社会です。
これまでの学習で身に着けた力を十分に発揮してほしいです。

【5年生】ジョイントプログラム

これまでの学習の定着を確かめるためのジョイントプログラムが始まりました。
みんな集中しています。
問題をよく読んで、考えて、学習の成果を発揮して欲しいと思います。

【４年生】プレジョイントプログラム

今日は，算数と理科のプレジョイントプログラムを行いました。
いつものテスト形式とは違いますが，緊張感のある雰囲気の中，集中して最後まで取り組む姿が見られました。
明日は国語と社会があります。今までの学習の成果を発揮してがんばりましょう。

さくら 個別学習

1年生算数の学習のひと場面の様子です。ある児童が100までの大きな数の学習をしていて、「１０が５個で５０、１が３個で３、合わせて５３」という考え方を学ぶために、もう一人の１年生と一緒におはじきゲームをしました。１０個のおはじきを指ではじいてとばし、得点を競うものです。１０の中に入ると「よっしゃー！」と大喜びの二人。楽しむだけでなく、最後には「３０と７だから３７！」と、しっかり自分の得点を答えることができていました。国語や算数の個別学習は、基本的に一人ひとりの学習ですが、たまには一緒に学ぶのも楽しいなと感じました。

さくら リーディングデイ

先日、1月のリーディングデイがありました。今回は木村先生が読み聞かせに来てくれました。読んでくださった本は、みんながよく知っている「おまえうまそうだな」シリーズの最新刊です。コミカルな絵のタッチとは裏腹に、最後には悲しい出来事が待っていたり、逆に心が温かくなったりする大人気のシリーズ本です。少し長いお話だったにも関わらず、最後まで真剣にお話を聞いていた子どもたち。図書室でぜひ手に取って読んでほしい本の一つですね。

【5年生】図画工作 版画

版画では、彫刻刀以外のきりなども使って線を刻み込んでいる児童もいます。どんなふうに刷り上がるのか楽しみですね！

図画工作科「ぺったんコロコロ」

いろいろな材料をつかって、紙に形を写しました。
重ねてスタンプしてみたり、ならべてコロコロしてみたりと、紙いっぱいにうつすことができました。
すると、「あっ、カニの形に見えてきた！」「うさぎのかたちだ！」など、さまざまな声がきこえてきました。
みんなで楽しくローラーを転がしたり、いろいろな材料をスタンプしたりと、いきいきと活動することができました。

さくら 絵日記発表会

冬休みの宿題で出していた絵日記を発表しました。はじめに、発表を聞く人は質問や感想は必ず伝えようと確認しました。家族でお出かけしたことや、家で食べたもの、お正月らしい絵日記もありました。次回はパート２で続きをしたいと思います。

久世六斎クラブ

　１１日（土）に，久世六斎クラブの練習がありました。２６日（日）に行われる「六斎成果発表会」に向けて各学年が練習を重ねています。この発表会では，京都の六斎教室が久世西小学校に集まって日頃の練習の成果を披露しあいます。

　８月に行われる予定だった八朔祭での発表がやむを得ずなくなってしまい，この六斎成果発表会に向けて，コツコツ練習を重ねてきました。久世六斎保存会のみなさんに丁寧にご指導いただき，全員が演奏の腕を磨いています。

　１月の練習は，残すところ２５日（土）の一回のみです。全員１３時に体育館に集合です。一年間の練習の集大成を披露できるよう，最後まで取り組んでいきましょう。

１月Reading DAY

今日はReading DAYでした。

担任以外の先生が、読み聞かせに来てくれました。

どのクラスも集中して読み聞かせを聞くことができました。