5年理科ーもののとけ方

水に溶けて見えなくなったものの重さが変わるかを調べました。1班では、水を入れたびんの重さが１５０．５ｇで、５ｇの食塩を入れて溶かした後で、重さをはかると１５５．５ｇになったので水に溶けても食塩の重さは無くなっていないことがわかりました。

3年理科ー電気のはたらき

前の時間に、アルミ缶の場所によって電気が通ったり通らなかったりしたので、塗料をはがすとどうなるか調べました。紙やすりで塗料を磨いて回路につないでみると明かりがつきました。

学習の様子 1年生（12月9日）

　体育の学習で「ころがしドッチボール」の学習が始まりました。とても寒い中でしたが、元気いっぱいにドッジボールを楽しんでいました。授業だけでなく、休み時間にもころがしドッチボールを楽しんでいました。

3年理科ー電気で明かりをつけよう

回路を作って豆電球に明かりがつくことを確かめてから、回路の途中にいろいろなものを挟んで電気が通るかを調べます。アルミホイルや割りばし、画用紙、輪ゴム、スプーンとアルミ缶を挟んで調べました。アルミ缶のドリンクのボトルでは電気が通るところと通らないところがありました。

大根

　大根の種を植えてから２か月が経ちました。あれよあれよという間に、葉っぱがふさふさと茂り、大根もどんどん大きくなってきています。収穫はいつ頃になるでしょうか？！

６年生 ランチルーム

今日の給食は「ミルクコッペパン」「牛乳」「じゃがいものクリームシチュー」「ひじきのソテー」でした。

６年生はランチルームで給食を食べました。久しぶりのランチルームで、友達と楽しそうに話しながら食べていました。

3年理科ー電気で明かりをつけよう

今日は、豆電球に明かりがつかないように工夫（いたずら）をして、班で話し合って解決していきました。豆電球をゆるめておいたり、ソケットの導線と乾電池の間を離したり、ソケットを取り上げたりしてみました。途中で、何かいるものがないか尋ねたり、豆電球のつくりを見せたりするといったヒントを出したところ、どんどん解決していきました。また、いたずらをしてほしいといわれました。

5年理科ーもののとけ方

傘袋に水を入れて、食塩を一つまみ入れてみると、だんだん小さくなって見えなくなりました。水に溶けて見えなくなった食塩は、無くなってしまったのかを調べるために、食塩水の水を蒸発させてみました。蒸発皿には白いものが残って、食塩が無くなったわけではないことがわかりました。

3年理科ー電気で明かりをつけよう

豆電球をつけたソケットと乾電池1つを使って、明かりがついたりつかなかったりするつなぎ方を調べました。それぞれで見つけたつなぎ方は、もう一度すべての班で確かめました。

たてわり集会

この次の「縦割り遊び」や来年に行う「大なわとび大会」、「醍醐登山」のめあてについて話し合いました。6年生が司会を務め、1年生から6年生まで仲良く話し合っていました。