【４年生】琵琶湖疏水 社会見学７

　竪坑が見えてきました。

　何に使うんだろう…子どもたちは興味深々です。

【４年生】琵琶湖疏水 社会見学６

　山頂でお茶休憩をしたり，メモを取ったり。しばらく休憩です。

　そして歩き進めると…何かが見えてきました。

【４年生】琵琶湖疏水 社会見学５

　どんどん歩いて歩いて…疲れてしまっても，声を掛け合いながら自分を奮い立たせて頑張っています。

　そしてついに，山頂に到着です。疏水はみんなの下を流れています。

【４年生】琵琶湖疏水 社会見学４

　神社のそばも通ります。ついに小関に入ります。
　
　疏水はトンネルに入りました。

【４年生】琵琶湖疏水 社会見学３

　浜大津から疏水沿いに向かって歩き始めます。

　第一取水口に到着しました。ついに疏水が始まります。

【４年生】琵琶湖疏水 社会見学２

　バスで学校を出発し，浜大津に到着しました。出発の時には，教頭先生や５年生のみんながお見送りをしてくれました。嬉しいですね。

【４年生】琵琶湖疏水 社会見学１

　先日，滋賀県から京都府を流れる琵琶湖疏水沿いを，社会見学として散策しに行きました。保護者の皆様，お弁当や持ち物等のご準備，ありがとうございました。

　１学期に社会科の「くらしと水」の単元で，私たちの生活用水は琵琶湖からきていることを学びましたが，琵琶湖疏水はどこを流れて浄水場まで来ているのでしょうか。実際に疏水沿いを歩いていると，構造や作られた材料，尽力した人々のことなど，いろいろな気付きがあったようです。

　見学の様子を続けて投稿します。

【1年生】 係活動

　2学期から、係活動をしています。
クラスをよりよく・楽しくするために、子どもたち主体で様々な企画を立てています。
　クイズ大会をしたり、飾りづくりをしたり、本の読み聞かせをしたりしています。
子どもたちはどの企画も楽しんでいます。

【1年生】 体育 転がしドッジボール

　体育の学習では、先週から転がしドッジボールをしています。
ボールを当てる・よけるのは難しく、何度も失敗しながらも挑戦しています。
何度も試合をしていると、ルールにも慣れ、速いボールを転がしたり、ボールをよけたりすることができるようになりました。

1年 10月「耳が聞こえないことについて考えよう」

1年生は、10月のなかま週間の取組を3回に分けて、じっくり取り組みました。

　はじめに、「『ふつう〜』ってよく聞くけど、どういうこと？」という問いに対し、クラスでいろいろ意見を交わしたり、NHK for schoolの動画を見たりして、考えました。
　いろいろ考えた結果、人それぞれ「ふつう」は違うということや、自分の「ふつう」も相手の「ふつう」も大事にしないといけないなどという意見が出ました。

　次に、NHK for schoolの「耳が聞こえないってかわいそう？」を見て、耳が聞こえない人の「ふつう」ってどういうものだろう？と考えて、困っていることや、工夫していることを知りました。

　最後に、ユニバーサルデザインクイズをして、どこでもユニバーサルデザインになっているかな？という問いから、どこでもではない。だから、わたしたちができることがあるかもしれない！という思いをもって、何ができるか話し合いました。
　困りそうなことから、どうしたら困らないかな？と考えて、意見を出し合いました。

　エクスプレッションDAYでは、この学習で学んだことを中心に、発表したいと思います。