チャレンジ【やまゆり学級のようす】

掲示委員会のプロジェクトで、学校の中を歩き回ってラリーをしました。

授業中は、静かに歩くことに気を付けていました。

たくさんおばけをみつけられました。

なかよく【やまゆり学級のようす】

　にじっこまつりにむけて、玉入れの練習をしました。
　動いているかごに狙いを定めていれたり、遠くのかごに向かって思いっきり投げたりしていました。

　本番も楽しみですね。

なかよく【やまゆり学級のようす】

　ひらがなのカルタを楽しみました。ひらがなをおぼえたての子どもたちも楽しんで、仲よく活動することができました。　

４年 社会見学

　京都の復興をめざして作られた琵琶湖疏水。実際に琵琶湖疏水の横を歩くことで、とても長い距離を人の手で作ったことの大変さを改めて実感することができました。また、疏水記念館では、疏水ができるまでの歴史を知ることができました。今日見て学んだことを、社会の学習に生かしていきたいと思います。

１年生 保育園の友だちと秋見つけ

　１年生は、架け橋プログラムの一環で、桂坂保育園と東桂坂保育園の年長さんと、一緒に秋見つけをしました。
　一緒に活動をしている中で、いつの間にか、仲良くなっている子どもたちがたくさんいました。架け橋プログラムの活動を通して、保育園の年長さんには、小学校に安心して、入学してきてほしいと思います。

３年生 理科「光のせいしつ」

　鏡で光を集めて、集まった光が当たったところの温度を測る実験をしています。
　秋の雲の気まぐれに、雨乞いならぬ日光乞いをしながら雲の合間を待って光を集めていました！
　「予想通り！」「あれ？思ったより上がらない？」と、予想を大事にしながら実験に取り組んでいました。

３年生 国語科「お気に入りの１さつをきめよう」

　国語科「お気に入りの１さつをきめよう」の学習で、班ごとに話し合いをしました。
　まずは、班の中で自分のおすすめの本を紹介し合いました。班として、どの本を紹介したいかを話し合いの中で決めていきます。司会者は時間を意識しながら、意見を言う人は自分の意見を主張するだけでなくほかの意見の良いところも考えながら、話し合いをまとめていきます。みんなで紹介するのはどんな本になるのでしょうか。

３年生 体育科「てつぼう運動」

　体育科の学習で鉄棒運動に取り組んでいます。
　自分の腕と鉄棒に体を預ける恐怖と戦いながら、一生懸命練習しています。子どもたちがこれまでで一番難易度が高かいと思っていた「逆上がり」は、実は鉄棒に上がるための技で地面に下りないと知ったときは、みんな少し絶望的な顔をしていました。
　でも、今は一つの技を繰り返し連続して行うか、上り技・回転技・下り技をつないで連続でするかどちらかを目標に頑張っています。できた！という達成感も感じほしいですが、できなくても自分は最後まで諦めずに頑張ったんだという充足感も大事にし、成長につなげていきたいと思います。

ドレミタイム、ありがとうございました。

　昼休みに、コーラス部の方によるドレミタイムがありました。
　子どもたちは、水曜日に自分たちが全校合唱でマイバラードを歌った様子と、コーラス部の方たちが数名で歌っておられる様子を比べて聞くことができました。コーラス部の皆さんの歌声がとても美しく、しかも迫力があったので、子どもたちは歌声に圧倒されながら聴き入っている様子でした。
　コーラス部の皆様、素敵な時間をありがとうございました。

１年生 ２年生のお店に招待されたよ

　１年生は、２年生の生活科「あそんで ためして くふうして」の学習で作ったお店に招待されました。
　２年生は、ものを飛ばしたり、はじいたり、ならしたりする道具をたくさん作って、遊び方をたくさん工夫していました。
　１年生は、たくさんのお店に行って「射的で１００点取れて嬉しかった。」「楽器屋さんでいろんな音が出ていた。」など、楽しい時間を過ごすことができました。