国語科「みの回りのものを読もう」

国語科の学習では、身の回りには、情報の伝え方を工夫しているものがあることに気がつきました。情報を伝えているものを学校の中で探しました。ロイロノートをつかって、見つけたものをみんなで共有しました。

図画工作科「ひかりのプレゼント」

図画工作科の学習では、光を通す材料を使って、光のプレゼントを作りました。実際に太陽に当てながら、色を塗りました。

算数科「たし算とひき算（２）」

算数科の学習では、一の位にも十の位にも繰り下がりがある筆算の仕方を考えました。隣の人と考え、話し合いました。わかりやすく説明できるようになりましたね。

「リズムを かさねて たのしもう」

音楽科の学習では、カスタネットのリズムとタンブリンのリズムをかさねました。はくにのったり、歌ったりすることで、音のかさなりを楽しむことができました。

音楽科「生活の中にある音を楽しもう」

音楽科「虫の声」を歌唱しました。実際の虫の声を聴き、歌へのイメージを広げました。

国語科「ことばでみちあんない」

国語科の学習では、地図を見ながら待ち合わせの場所を決めて、道案内をしました。
聞き手は、地図を見ずにメモを取りながら、話し手の案内を聞くことができました。

社会科 〜武士の世の中へ〜

　社会科の「武士の世の中へ」の学習では、鎌倉幕府の設立や元寇について学習しました。「御恩と奉公」や「一所懸命」という言葉から、現代とのつながりを感じます。

図画工作科「言葉から想像を広げて」

　図画工作科の「言葉から想像を広げて」の学習では、自分が表現したい言葉を選び、どんな絵に表現するかを考えています。お気に入りの物語や詩など、これまでに出合ってきた言葉をふりかえることも、自分にとってすてきな機会となります。

理科「水よう液の性質」

　理科の「水よう液の性質」の学習の様子です。水溶液を蒸発させることで、どんなものが溶けているのかを確かめました。しっかり保護メガネをつけ、みんなで声をかけ合いながら、安全に実験を進めることができました。

ジョイントプログラム

　夏休み明けのジョイントプログラムを実施しました。どれだけ自分に力がついたのかを確かめるために、自分の学びと真剣に向き合う姿がすてきです。