5年 総合的な学習の時間

総合的な学習の時間では，働くことについて考えています。

今回はジュニアアチーブメントの方に来ていただき，会社の仕組みについて教えていただきました。

活動を通して，お店の体験や，税金の仕組みについて学習しました。

1年 生活科

先週の生活科では、水・砂遊びをしました。
泥まみれになって遊ぶことはあまりないようで、最初は少し様子見なところもありましたが、最後にはどろどろになって楽しんでいました！

「どろだんごをピカピカにしよう！」
「川できた！」
「足つけてみたい！」
とわくわくした表情が見られました！

1年 生活科

あさがおの花を使って色水づくりをしました。
出来た色水から和紙に模様をつけると、
「めっちゃきれいにできた！」
「すごい！」
ととてもうれしそうに声を上げていました。

出来た和紙はまた持ち帰ります。また様子を聞いてみてください！

ひかり 生活単元学習「夏祭りをしよう」

その２

ひかり 生活単元学習「夏祭りをしよう」

今日は交流学級のお友達を招いて「夏祭り」を行いました。
沢山のお友達が遊びに来てくれてとても嬉しかった様子です！
全部売れて「やったー！」と喜んでいました。

ひかり 生活単元学習「大根を育てよう」

大根とカブの種をみんなで植えました。大きなカブができたらいいなあとみんなで話しています。

3年生 京都市中央市場

総合的な学習で地域にある「京都市中央市場」「あじわい館」へ見学に行きました。
校区にあるにも関わらず、行ったことない人が多いところ。
行く前から、子どもたちはワクワクしていました。
生のせり見たり、市場についての話を聞いたり、あじわい館では展示を見たりと新たな発見がたくさんありました。
せりの勢いに圧倒されていました。

5年 縄跳びブーム到来！

体育委員会の取り組みで，休み時間になわとびに挑戦しています。

5年生のほとんどの児童が運動場に出てなわとびをしています。

連続何回跳べるか挑戦中です！

5年 走りはばとび

体育の学習では「走りはばとび」に挑戦しています。

自分に合った助走距離をみつけ，遠くまでとぶにはどうすればいいかなと考えながら取り組んでいます。

走りはばとびのように将来に向けても飛躍してほしいと思います。

3年生 どこからきたの？

社会科の「商店のはらたき」では、スーパーマーケットに並ぶ食品はどこからきたのか、チラシと地図帳を使って調べました。「きゅうりは…宮崎？宮崎ってどこ？」「お肉のアメリカってあのアメリカ！？」など驚きがいっぱい。いろいろなところから集められていることが分かりましたね。