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最新更新日:2024/08/26 |
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4年生 まぼろしの花![]() ![]() ![]() 感じたことや想像したこと、見たいことから表したいことを自分なりに見付け、工夫して表していました。 世界にひとつだけの花、完成が楽しみです! 5年生 磨き残しはないかな?![]() 歯と歯の間や歯の内側、奥歯など、普段なかなか上手に磨くことができていない部分について知ることができました。 3くみ わり算![]() ![]() 今日は、3けたのわり算にチャレンジ! 筆算の仕方について、じっくり考えていました。 2年生 国語
国語科で「かん字の広場1」の学習をしました。
グループで漢字クイズをしたり、漢字を使って文を作ったりしました。 ![]() ![]() 2年生 生活
生活科の学習の様子です。
どんな生き物なら教室で飼うことができるかを話し合いました。 ![]() 3年生 こまを楽しむ その2![]() ![]() ![]() 3年生 こまを楽しむ その1![]() ![]() ![]() 説明文「こまを楽しむ」の学習も終盤です。 4年生 向きを逆に???![]() ![]() ![]() これまでの学習を生かし、モーターの回る向きを逆にするためにはどうすればよいのか、『電池の向き』や『つなぎ方』をキーワードに、クラスで話し合いました。 5年生 打楽器でリズムアンサンブル!![]() ![]() ![]() 小太鼓やタンブリン、トライアングルなど、打楽器の音色や音楽の仕組みを生かして、グループで協力しながらリズムアンサンブルをつくり上げていました。 6年生 1dLでは?![]() ![]() ![]() 分数÷分数の文章問題について、言葉の式や関係図を活用しながら真剣に考えていました。 |
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