７月１日（月） ２年生 生活科「小さなお友だち」

カブトムシの観察をしました。
本物のカブトムシに子ども達は大興奮！
中には「初めて本物を見た！」「初めて触ってみる！」といった子も。
みんな、目を輝かせて観察していました。
やはりこうして本物に触れる機会は大切だなと改めて感じました。

観察する力だけでなく、生き物を大切にする心も大事にしていきたいと思います。

6月28日（金） 1年生 生活科「あめのひ たんけん」

今日は生活科の学習で雨の日探検をしました。

五感を使って雨の中をお散歩しました。

ビオトープは今日で最後だったので

しっかり堪能しました。

雨粒のついた蜘蛛の巣や雫がしたたり落ちる鉄棒。

雨の日ならではの体験ができました。

6月27日（木） コスモス学級 「あじさい読書」

今日はあじさい読書で他の学年の先生の読み聞かせを聞きました。
次はどうなるのかな…ドキドキ
と、予想しながら話を聞いて面白かったですね。

みんな読書が大好きなのでこの調子で100冊をめざそう！！

6月27日（木）４年生 総合的な学習の時間

　総合的な学習の時間では、地球の環境問題について各テーマごとにグループに分かれ、調べ学習をしています。インターネットや本を使って、何が原因でどんな問題が起こり、どんな影響があるのかを協力しながら調べてロイロノートにまとめています。自分たちにできることは何かについても、グループで話し合いながら考えています。

6月26日（水） 4年生 国語科「一つの花」

今日は「一つの花」に込められた作者の思いについてみんなで話し合いをしました。4月ごろにくらべたら、話し合いもとても上手になってきました。

「一つの花はお父さんの思いかな。」
「お父さんの思いはゆみこの幸せ？」
「ここの文から分かるよね。」
とたくさん話をしながらまとめることができました。

話し合ったことをもとに自分でリーフレットにまとめました。

６月26日（水） 3年 社会科 「京都市の様子」

京都市のそれぞれの場所について班で調べたことをロイロノートにまとめ、発表を行いました。自分で調べたことをしっかりとみんなの前で伝えることができました。京都市はどのような場所なのか、より深く理解することができました。

6月26日（水）3年 食育「食の３つのはたらき」

栄養教諭の池端先生に「食の３つのはたらき」について授業をしていただきました。
今日の給食に使われている食材をロイロノートを使って、３つのはたらきに分類することができました。

6月26日（水）３年生 国語科 まいごのかぎ（ペア交流）

国語科では今、「まいごのかぎ」を学習しています。これまで、出来事や様子を表す言葉に気を付けて想像を広げたり、主人公「りいこ」の変化について考えたりしながら学習してきました。前時では好きな場面を選び、その理由をまとめました。今日は書いたことを友達と伝え合い、考えの同じところやちがうところについて、話し合いました。

6月24日（月） 3年 理科 「風とゴムの力のはたらき」

「ゴムを伸ばす長さをかえると、ものを動かすはたらきはどのようにかわるのか」について体育館で実験しました。実験で分かったことを、表にまとめることができました。

２年生 生活科「まちをたんけん 大はっけん」

今日は２回目の町探検！
「こんなところにお医者さんあるんや！」「このスーパーマーケットは入った事ないわ！」
と、今回もたくさんの発見があった様です。

折り返し地点では、お茶を飲んで休憩をしました。皆道の端によって、周りの事を考えて休んでいました。

学校では「松陽ってめっちゃお店あるんやな。」「便利なところに住んでるんやな。」といった声があがっていました。
今後、松陽の町についてより詳しくなっていくきっかけになったと思います。