３年生 書写

　学習準備が素早くできるようになりました。
　落ち着いて、集中して取り組む環境を、
自分たちで作ることができています。すてきです！

３年生 【国語科】 こまを楽しむ！

　「これは生活科の学習ですか？」
　「いいえ、国語の学習です！」
　子どもたちが問いに対する答えを見つけ、互いに確認し合っている様子です。
「〇〇のこまです。って書いてあるからここじゃない？」
「あ！そういうことか〜」「そうだよね！」と書いてあることをもとにして
確かめる声が生まれる子どもたち。
とても素晴らしい姿です！
　自分と違う考えに対しても、協力して深め合えるようになると、
さらに素晴らしいですね！

2年生【図工】ふしぎなたまご

　２年生の図画工作科で「ふしぎなたまご」に取り組みました。
　生き物や食べ物、宝石などたくさんの素敵なものが、たまごから生まれてくるところを絵に表していました。「こんなものが生まれてきて欲しいな」「これも生まれてきて欲しいな」と楽しそうに描いていました。

６年生 修学旅行 １日目の様子（４）

　平和記念資料館では、事前学習で設定した班や自分の課題について、見学を通して調べる活動をしています。見たり、調べたりして感じたことが、平和集会で発表した自分たちの平和の誓いをより深いものにし、平和の尊さを子どもたち一人一人が改めて考える機会になりました。

６年生 修学旅行 １日目の様子（３）

　平和記念資料館を見学しています。
　原爆の爆心地の様子や、原爆での被害の状況を見て、子どもたちは原爆の恐ろしさを感じたようです。

６年生 修学旅行 １日目の様子（２）

広島の平和記念公園に到着し、原爆ドームの様子を見学し、記念写真を撮りました。それから、原爆の子の像の前で平和集会を行い、みんなで折った折り鶴を届け、平和の誓いを発表しました。

６年生 修学旅行 １日目の様子（１）

　とても良い天候の中、順調に行程も進み、広島県の小谷（こだに）サービスエリアで昼食をとりました。みんな元気に過ごしています。

５年生 道徳 のび太に学ぼう

道徳の学習で、のび太の生き方を基に「よりよく生きる喜び」について考えました。

海津市を紹介しよう！

社会科の授業で、海津市の魅力をPRしました。
水害の対策や、水を生かした取り組みなどを生き生きと紹介することができました。

３年生 音・訓との出会い

漢字の音と訓を学習しました。
これまで学習した漢字の音読みと訓読みを、
友だちと確認し合ったり、辞書を使って調べたりしました。
音と訓の両方の読み方を使って、
文づくりに挑戦しました！