１年 読み聞かせ

今日の５時間目は、久世ふれあいセンター図書館より２名の方に
お越しいただき、読み聞かせをしていただきました。

『みんなのおすし』
『とのさま　１ねんせい』

２冊を読んでもらいました。
楽しい時間を過ごすことができました。

１年 道徳「なにをしているのかな」

道徳の学習は、隔週で担任が交代して授業を進めています。
今日は、１組担任が２組へ・・・２組担任は１組へ・・・
２組では「なにをしているのかな」の教材を
「良いことと悪いことについて考えよう」というめあてで学習しました。
教科書の挿絵を見ながら、良いことをしている場面と
悪いことをしている場面を２人組で話し合いながら探しました。
また、良いことをするとしてもらった相手はどんな気持ちになるか考え、話し合いました。

１年 体育学習発表会にむけて

今週から本格的に練習し始めたダンスですが、
毎日一生懸命練習し、どんどん上手になってきています。
今日は、はじめから終わりまで１曲通しておどりました。

環境衛生検査

　学校薬剤師の丹光先生が来られました。丹光先生には教室内の空気検査や水泳プール施設・設備定期検査、給食施設定期検査など11項目の検査を1年間にわたり進めていただきます。

　今日は保健室で使う消毒液、衛生材料や理科の実験で使う薬品などの管理状況について薬品台帳を確認しながら点検をしていただきました。

　また、教室内の照度検査をしていただきました。照度検査は春と秋の２回実施します。測定の場所は教室内の９か所、黒板面の９か所、テレビ面等です。教室内は３００ルクス以上、黒板面は５００ルクス以上という基準があります。

　子供たちが健康に安全に学校生活を送ることができるよう、引き続き環境衛生を整えていきます。

体育学習発表会に向けて

今週から体育学習発表会に向けて、フラッグの練習が始まりました。

始めて振るフラッグに戸惑う姿もありましたが、

どんどん動きや音が揃うようになってきました。

手洗い

　２年生で「手あらいの大せつさを考えよう」の学習をしました。

　手あらいチェッカーローションを塗り、ブラックライトをあてて、洗えていないところがどこかを確認しました。ブラックライトをあてると洗えていないところが白く光って見えるので、どこが洗えていないか子どもたちにも　よくわかります。

　学習の振返りでは、「石けんを使っても洗えていないところがあった」、「これからはもっとしっかりと洗う」など手洗いの大切さを考えることはできていました。

　梅雨の季節に入ります。食事の前や遊んだ後など、特に丁寧に手洗いをしてほしいと思います。

1年 生活科「さいてほしいな わたしのはな」

今日は、あさがおの芽の観察をしました。
あさがおの芽をじっくり見たり、
触ってみたり、においをかいでみたりと
集中して観察することができました。

また、自分のあさがおの芽を見て
「先生、わたしのあさがおの芽、かわいいよ。」
と嬉しそうに話す子もいました。

毎日の水やりも頑張っています。

４年 書写「点画の筆遣い『花』」

書写では、点画の筆遣いに気をつけて「花」を書きました。

半紙の中央にバランスよく書くのが難しくて何度も練習を頑張りました。

みんなで手あらい

養護教諭の沖出先生にお手伝いしていただき、手洗い指導を行いました。特殊なクリームをつけてブラックライトを当てるとばい菌が残っている部分が白く光ります。

洗えていたつもりでも、洗えていない部分がたくさんあることに驚いている様子でした。

外から帰ったあとや、食事の前などこれからは正しい手洗いの仕方をしていけるといいですね。

３年 毛筆学習が始まりました

ドキドキワクワクしながら習字セットから用具を出していきました。
準備のしかた、用具の名前、あつかい方、筆の持ち方を覚えていきます。

初めはいろいろな線を書きました。
力の入れ具合で線の太さも変わっていきます。

最後はしっかり片付けも丁寧にしていきます。

まだまだ時間はかかりますがゆっくり覚えていきましょう！