こころの日

　６月のこころの日は「軽い気持ちのＩＤ交換から・・・」という教材で、「インターネットを利用するとき、トラブルや犯罪に巻き込まれないようにするにはどうしたらよいのか」を考えました。
　学校や家庭で子どもたちはたくさんインターネットを活用しています。気軽に使っているゲーム機でも使い方によっては怖い思いをすることもあるので、みんなで学習を進めながら、これから自分が気をつけていきたいことを考えました。

選書会

たくさんの本があるなかで、１冊を選ぶのに熱心に本を読む姿がたくさん見られました。

マット運動

互いにアドバイスをし合いながら、レベルアップしていく子どもたちです。

会社活動

どの会社も「みんなが楽しんでくれるように」とよく準備してくれています。

自分にできることは・・・

　「くらしとごみ」の学習を終え、子どもたちは学習して分かったことやこの先の未来を考えたときに自分にできることをまとめました。
　是非、実践していってほしいと思います。

「まぼろしの花」

図工でまぼろしの花の学習をしています。

「まぼろしの花」って、どんな花だろう、と問いかけると子どもたちからはこちらが驚くような花がたくさんでてきました。
　その後、自分が考えた「まぼろしの花」の種をまず作りました。

３くみ 選書会

今日は選書会。


学校のコミュニティーホールが小さな本屋さんになっていました。

子ども達は、この本の中から好きな本を選びます。


さて、気に入った本は学校の図書館に入ってくるのでしょうか？

３くみ 劇の飾り作り

今日の5時間目は劇の飾り作りをしました。


自分たちの劇を盛り上げるために、どんなものがあれば盛り上がるのかを考えて作りました。


気合の入った飾り（衣装）をぜひ見てください。

３くみ 算数

今日の算数は教室で個別学習をする子もいれば、交流学習で学習する子もいました。


教室で学習する子は初めてのひっ算。

やり方を数回見て覚えた後に、自分で実際に問題に挑戦しました。

いや〜、賢い。

そんな数回でやり方覚えられるかな？なんて思っていたのに、すらすら問題を解いていました。


ニマニマしながらできたことに満足そうな表情でした。



一方、交流学習で勉強している子は、ようやく始まったひっ算を使った計算に食い気味に挑戦していました。

思考のプロセスを理解するのは、なかなか苦戦していましたが、いざ計算となると自信をもって取組むことができていました。


お互い良い学びの時間を過ごすことができていました。

2年生 図工 ひかりのプレゼント その２

できた作品を持って、中庭でお披露目をしました。
太陽の光にかざすと、手のひらや地面にもきれいな色が映っていました。