【４年生】視力検査

　４年生の視力検査が実施されました。今年度１回目の視力検査です。

　順番を待っている際は静かに待機する姿がさすがです。

　今週は生活点検もあります。目を大切にするために、ゲームやテレビの時間には気を配りながら過ごしてくださいね。

【４年生】国語 白いぼうし

　国語科「白いぼうし」の学習が進んでいます。子どもたちからはこんな声が聞こえてきます。

　「女の子って、なんで急に現れたの？」
　「女の子って、ちょうなんじゃないのかな。」

　これらの声から「女の子は本当にちょうだったのだろうか」という問いを立て、みんなで話し合いました。
　
　教科書の叙述を使って、自分の考えをさらに強めています。白熱した話し合いになり、物語の読みも深まりました。

【４年生】算数 一億をこえる数

　算数科「一億をこえる数」では、数の表し方や仕組みについて詳しく学んできました。

今回の問題は「３７５×１３５」。子どもたちから声があがります。「計算が出てきた！」「答えが大きくなりそう」「でも、できるかな」「３年生の時は３桁×２桁だったから…」過去の学びと今日の問題とを比べながら、大きな数の計算の仕方を学習しました。

　位ごとに計算をしていく中で、かける数が３桁になっても、計算の仕方は変わらないことに気付くことができました。

【４年生】図画工作 まぼろしの花

　図画工作科では、まぼろしの花の学習が進んでいます。

　どのようなまぼろしの花が咲くのかを想像しながら、種の形や色や大きさを考え、花を咲かせています。

　これからどんな花が育っていくのか、とても楽しみです。

【４年生】書写 点画の筆遣い 〜花〜

　４年生での書写の学習が始まっています。
　
　３年生で学習したことを振り返りながら「花」を練習しています。穂先の向きと、筆の通り道に気を付けて、文字のバランスを整えながら書いています。

　みんな真剣な表情で取り組んでいます。すごい集中力です！

【６年】まとめの学習

　ものが燃えるしくみの学習の確かめ問題をしました。活用では記述で答える問題が多く、苦戦している様子も見られましたが、今まで学習してきたことをもとに、自分の言葉で一生懸命に解答を書いていました。
　テスト前に限らず、久世ノートを使って自主的に復習をしている子も多くみられ、感心しています。日々の努力を続けてほしいです。

さくら 図工 遠足の絵を描こう

さくらでは、先週春の遠足で行った、京都水族館で見てきた海の生き物を絵に描こうということで、タブレットで撮った写真をさくらペアで見合い、お気に入りの1枚を決めました。次の時間からは、画用紙いっぱいに絵を描いていく予定です。

【６年】空気中の気体の変化

　理科の学習では、「ものが燃えるとき、空気中の気体にはどんな変化があるのだろうか」という学習問題を解決するために、実験をしました。
　この実験で初めて、気体検知管や石灰水を使用しましたが、注意事項を守り班で協力して実験を行うことができました。
　「ものを燃やした後も、酸素は減るけどまだ残ってる。」「二酸化炭素が増えたから、石灰水は白くにごった。」など、気づいたことを考察に書く様子も見られました。

【1年生】 算数 なんばんめ

　算数の学習では、なんばんめの学習をしています。
「前から４番目」
「後ろから４番目」など
子どもたちは先生の言葉をよく聞いて数えていました。

また、後半は子どもたち同士でクイズを出し合いました。

さくら あさがおとミニトマト

先日、1年生はあさがおの種をまきました。2年生はミニトマトの苗を植えました。自分の植木鉢に土を入れたり、指で穴をあけて種をまいたりしました。大きな花や実がなるように、大切に育てていきましょう。