【２年生】１０月２７日 体育「ボールけりゲーム」

ボールけりゲームの学習がはじまっています。

しっかりボールを見てけったり、友だちにパスをしたりしながら試合を楽しんでいます。

【3年生】 書写 力

　今回の書写では、「力」という字を書くことを通して、「おれ」と「はね」の筆使いについて学びました。
　おれとはねの筆使いが難しく、苦労している子がたくさんいました。
でも、見本と何度も見比べ、回数を重ねることにより、より良い作品ができました。

【3年生】 道徳 同じなかまだから

　今週の道徳では、「同じなかまだから」というお話を読んで、仲間を大切にするとはどういうことかについて考えました。
　なかまから公平に扱ってもらえないのは「悲しい」「苦しい」ということを理解し、だれに対しても公平に接することの大切さについて学びました。

　授業の最初に「急に友達が態度を変えるとどう思う？」と聞くと、全員が「悲しい。」と言っていました。
　どの人に対しても態度を変えず、大切にできるといいですね。

【4年生】図画工作科 ほってすって見つけて

背景も丸刀で彫って、作品がぱっと明るくなりました。全て彫れた子が出たので、作品の版にインクをつけて刷りました。紙をそっとのせてバレンでゴシゴシ、ゴシゴシ。素晴らしい作品ができてきています。

わくわくワークランド

わくわくワークランドの学習が進み、自分の強みを考えたり、本番に向けて自分の働く会社について調べたり自分の考えをしっかりと整理したり、一人の社会人として「働く」ということに真剣に向き合いました。本番が楽しみです！

１０月２７日（金）の給食

　今日の献立は、ごはん、牛乳、高野どうふのそぼろ煮、ほうれん草とじゃこのいためものです。
　「高野どうふ」は、日本で昔から食べられている食べ物です。和歌山県の高野山で作られ始めたことから、「高野どうふ」と呼ばれるようになりました。高野どうふにだしがよくしみこみ、「とてもおいしかった！」と子どもたちも感想を言っていました。

【５年生】もののとけ方

　理科の学習では、水にものを溶かした後の水溶液の重さはどうなるのかを予想しました。
　食塩を水に溶かすと気体となると思うから軽くなる、食塩と水が一体化すると重くなると思う、３年生の時に粘土は形を変えても重さが変わらなかったから水溶液の重さも変わらないと思う。など、活発に意見を発表することができました。
　

【4年生】体育「ペース走」

インターブロックでペース走をしています。5分間同じペースで走ることをめあてにしています。走るペースがわかってきた子やリズムよく走る子などが見られるようになってきました。

4年国語科「伝統工芸のよさをつたえよう」

伝統工芸のよさをつたえ、理由や例とともにリーフレットにまとめ、友だちに知らせます。今日は図書館の本や百科事典、インターネットを使って、調べる伝統工芸の魅力を２つ見つけて書き出しました。

【4年生】算数科 割合

テレビ塔・百貨店・学校があるうち、何倍になるかを考えて学校の高さをもとめました。テープ図をかいて、テープ図から式に表して答えを出しました。