国語・メディアとの関わり方

筆者の考えを、読み取り、ロイロノートでまとめています。

算数 はこのかたち２

辺の数や形、面の数や形など見つけたことを交流していました。
ちがう立体の形も作ってみたいと話している子もいました。

算数 はこのかたち

今日は箱の形の作り方について説明しあいました。
これまで調べてきた箱の形について分かったことを話しました。

1年 体育「とびばこあそび」

体育の学習で「とびばこあそび」を行いました。前回とは違う跳び方に目を輝かせ，一生懸命練習を重ねていました。青のはなまる「どんなこともやってみよう」の素晴らしい姿です。

1年 図工「うつしたかたちから」

図工「うつしたかたちから」で作った作品を友達同士で鑑賞しました。友達の作品のすてきなところをたくさん見つけられた子どもたちは，「ほめほめーじん」になることができました。

みんな遊び

　みんな遊びでサッカーをしました。写真がぶれているのは私も必死でやっていたからです。

体育科 「とび箱」

　開脚跳びです。繰り返し跳んでいると技が洗練されてきました。どうですか。このフォーム。

図画工作科 卒業制作「オルゴール」

　図工では卒業制作のオルゴール作りに入っています。まずはデザインから。

体育科 「とび箱」

　たての開脚跳びを練習しています。が、なかなか難しいらしいです。そこで跳べる人の試技を見てみると、どうも手を置く位置が大切なようです。テープを貼って、意識してみると…。おっ！跳べた！

親切

　ホワイトボードにその日の予定を書いてくれています。可愛いイラストも添えて。