２年【わくわく】ともだち 見つけた！

図画工作の学習で、虫眼鏡を使って、自然に生えている木や葉などから顔に見える形を見付けました。校庭には紅葉した木や落ち葉がたくさんあり、木の幹や草や落ち葉の形に名前を付けてお友だちを楽しんで探していました。

１年【わくわく！】なににみえるかな

　図画工作科「いろいろなかたちのかみから」の学習で、いろいろな形の紙から思いついたことを、絵に表しました。向きをかえることで、同じ形でもいろいろなものに見えることに気づいていました。来週は、かいた絵を画用紙に貼り、さらに思いついたことをかき加えていきます。完成が楽しみです。

６年【えがおになる】持久走大会、全力で駆け抜けました！

小学校生活最後の持久走大会がありました。
自分のベストを尽くそうという
みんなの気持ちが伝わってきました。

「最後まで走り切れた。」
「今までのよりも１分もタイムが縮んだよ。」
「ベストタイムではなかったけれど、諦めずに頑張った。」など
走り終わった子どもたちの表情は
笑顔であふれていました。

応援ありがとうございました。

５年【だいすき！】日本って素敵な国だね！

　教頭先生と道徳「夢の超特急」の学習に取り組みました。新幹線が開通してから今日まで５９年間、一度も死亡事故を起こしたことがないという事実から日本の新幹線の「すごさ」を知り、そこからさらに、新幹線だけではなく日本には誇れるものが他にもたくさんあることをみんなで確認し、日本という国の「すごさ」について考えました。社会科で日本の工業について学んだばかりなので、「自動車も自慢できるよね」「日本の伝統的な工業もあるよね」など、社会科の学びとつなげて考える様子も見られました。
　「日本っていい国だね」「私たちにとってはあたりまえのものばかりだけれど、それってあたりまえではなくすごいことなんだ！」子どもたちが自分たちの国、日本のよいところを改めて見つける素敵な時間になりました。

５年【かしこくなる】どんな人になりたいか…

　阪急電鉄の方にお世話になり、まちの発展に情熱をかけた先人の思いを知るとともに、自分たちのまちを支える様々な仕事と自分の興味とのつながりに気付くキャリア教育ブログラム「阪急ゆめ・まち　わくわくWORKプログラム」を実施しました。今年度、５年生の総合的な学習の時間では「はたらく」ということに注目して学びを深めていますが、このプログラムはその学習にもつながりますし、６年生の総合的な学習の時間の内容（まちづくり）にもつながっていきます。
　私たちの身のまわりにはいろいろな仕事があり、自分の興味からそれらの仕事を見つめてみると、これまでに気が付かなかった新しい発見があることを教えていただきました。さらに、仕事について考えることはもちろん必要なことだけれど、それ以上に「どんな人になりたいか」を考えることが大切だという素敵なメッセージを講師の先生からいただき、５年生の子どもたちが自分の将来について改めて考える時間になりました。

3年【うれしい！】昔の道具

　社会科の学習で、昔の道具のうつりかわりを調べました。
　学校にも、昔使われていた道具がある、ということで、見に行きました。

　昔のこたつや、農業に使われていた道具があり、みんな興味津々に見ていました。

3年【うれしい！】目指せシュート！

　体育科では「サッカー」の学習が始まりました。
　なかなかパスがつながらなかったり、うまくシュートできなかったりすることはありますが、どうしたらいいか自分なりに、チームなりに、考えながら活動することができました。
　得点が決まると、とてもうれしそうな様子が見られました。

２年【うれしい】がんばって走りました！

　本日は、持久走大会でした。中間休みの川岡全力マラソンや体育の学習でも、たくさん走ってきました。友だちやおうちの方に応援してもらい、パワーが出たと思います。応援ありがとうございました！

１年【うれしい！】初めての持久走大会！

　１年生にとっては、初めての持久走大会がありました。５分間、全力を出して走りきることができました。走った後は、笑顔いっぱいの１年生でした。

５年【えがおになる】持久走大会を頑張りました

　持久走大会、たくさんの応援ありがとうございました。子どもたちは、寒さに負けず、元気いっぱい走り切ることができました。５年生は最後のスタートだったので、他の学年の様子を見てやる気を高めていました。前年度のタイムと比べて、喜んだり、悔しがったりと、本気で取り組んだことがよく伝わりました。