５年外国語科Unit4 ４

今日の子どもたちの振り返りより。
「ペアトークの1回目より2回目のほうがうまく言えた。」
「ペアトークでは2回目はメモを見ないで伝えることができた。」
「まだメモを見ないと言えないので次の時間はメモを見ないで言えるように頑張りたい。」

5年生の子どもの素敵な行動

5年生の女の子がトイレのスリッパが乱れているのに気づいてきれいにそろえてくれていました。とても素敵でした。

５年外国語科Unit4 ３

授業の後半にペアトークで何時に何をするかを伝え合いました。

５年外国語科Unit4 ２

歌の次に各自のギガ端末を使って表現の練習をしました。

５年外国語科Unit4 １

Unit4の5回目の学習をしました。歌は少しずつ歌えるようになってきています。

２年 さっちゃんのまほうの手

　先日の人権学習で，人となかよくするために大切なことは何かを考えるために，「さっちゃんのまほうの手」という本を活用して学習しました。
　障がいの有無に関わらず，誰しもに得意なことや苦手なことがあります。相手のことを考えて行動すること，思いやりの気持ちをもつことなど，これからの社会を生きていく中で大切にしていきたいことを一人ひとりが考えることができました。

４年 参観・懇談会ありがとうございました

　先日は、参観・懇談会に参加いただきありがとうございました。
４年生では学級活動の学習で「自分らしく生きること」について考えました。

　「男だから・・・」「女だから・・・」と制限されていたり、または強要されていたりすることはないか考える中で、男だから女だからということではなく、自分がしたいことや好きなことを大切にするべきだと子どもたちは気付くことができていました。まずは子どもたちが好きを見つけ、その「好き！」「やりたい！」という気持ちをみんなが尊重できる学級、学年でいたいです。

５・６年 スポーツフェスティバル係活動

　１１日（月）、５・６年生のスポーツフェスティバル係活動を行いました。
　写真はダンスの係活動です。

５年 スポーツフェスティバルに向けて

　１１日（月）、５年生はスポーツフェスティバルに向けて学年集会を行いました。

６年 人権参観２

室町時代には、他にもさまざまな理由で
差別されていることを知りました。
今でも残っている差別もあることを踏まえ、
自分にできることを考えました。

一人一人落ち着いて考えることができていました。