2年【わくわく】なかよしフェスティバルの準備をしています。

生活科「あそんでためしてくふうして」の学習では、ゴムや磁石などを使って動くおもちゃを作っています。これから、出来上がったおもちゃを使って１年生を招待します。（なかよしフェスティバル）１年生との交流に向けて張り切っています。

４年【かしこくなる】琵琶湖疏水方面 社会科見学４

　疏水工事の技術者である田辺朔郎像を目の当たりにした子どもたちは、「今の京都があるのは田辺朔郎さんのおかげだな。」と感慨深げに声に出していました。また、インクラインの仕組みを見て驚いている児童も多く見られました。当時、今ほど便利な道具がなかった中で、京都の復興のために、疏水計画に携わった先人の夢と挑戦に触れ合うことができる貴重な社会科見学となりました。今回の学習で学んだことを今後にもつなげていきましょう！

４年【かしこくなる】琵琶湖疏水方面 社会科見学３

　昼ご飯を食べ終わり、午後からは蹴上から南禅寺、水路閣、インクラインの方面を中心に見学を行いました。琵琶湖疏水の第１トンネル入り口や出口、ねじりまんぽにも扁額が掲げられていました。「次の扁額は何て意味ですか。」と熱心に質問してくれる子どもたちの学習への意欲に驚きました。また水路閣が自然との景観とマッチしていることにも感激している児童も多く見られました。

４年【かしこくなる】琵琶湖疏水方面 社会科見学２

　お昼ご飯は、四ノ宮舟溜跡の近くの公園で食べました。午前中に小関越えを終えたばかりで、お腹もペコペコ。ご家族が作ってくれた特性のお弁当を友達と一緒に味わいながら一時の休息をとりました。

４年【かしこくなる】琵琶湖疏水方面 社会科見学

　１１月１６日（木）、４年生は琵琶湖疏水方面に社会科見学に行きました。琵琶湖の取水口から徒歩で小関越えを行いました。疏水のトンネルを見たり、たてこうを見たりした子どもたちは、「赤レンガの作りがきれい。」や「思っていたよりたてこうは大きいな。」と声に出していました。当時の疏水づくりに携わった先人の思いを馳せながら、大変な行程も一生懸命がんばって力強く歩くことができました。

１年【えがおになる】あきといっしょにまつり

　生活科「あきといっしょに」の学習で、あきといっしょにまつりをしました。あきのものを使って作った遊びでお店を開きました。他のクラスの友だちや、２年生が遊びに来てくれました。「たくさん遊んでもらえたよ！」「隣のクラスにおもしろい遊びがあったよ！」など、喜びの声がたくさん聞こえてきました。お店が大成功して、笑顔いっぱいの１年生でした。

3年【うれしい！】いろいろ うつして

　図工の時間では、版画の学習を進めています。
　今日は、版にインクをつけて刷りました。

　自分で作った版を刷るとどのような作品になるのか、わくわくしながら作業をしていました。

3年【えがおになる】阪急すごろく

　今日は、グループで作った阪急すごろくを、楽しみました。
　どのグループもとっても盛り上がって、楽しそうにしていました。

「阪急がいろいろな駅とつながっていることが分かった！」
「もっと調べてみたい！」
とふりかえりには書いていました。

　次の時間は、自分で「問い」をたてていきます。

3年【うれしい！】育てた海老芋

　今日の給食の時間に、自分たちで育てた海老芋と、桂高校の方々が育てた海老芋を食べました。
　栄養教諭の山本先生にお世話になり、蒸して塩をかけて食べました。
　「おいしい！」
　「自分たちで育てたものはやっぱりおいしいなぁ。」
　「里芋みたい。」
と、とても嬉しそうにしている様子が見られました。
　
　とてもよい経験をした子どもたちでした。

第２１回かつら川ふれあい祭について

　予定通りの開催となります。会場は桂川中学校で、少し離れていますので、参加する人は十分に気を付けてください。