【5年生】ＡＬＴの先生と学習をしました

今日の外国語の学習では、ＡＬＴの先生と学習を進めました。

日直の子とのあいさつからスタートし、
英語を使ったスモールトークをしていただいたり、
単語の発音を教えていただいたりして、
にこやかな表情で学習が進んでいました。

【5年生】電磁石の性質

今日の理科の学習では、磁石と電磁石の性質を調べました。

１鉄を引きつけるか
２紙をはさんでいても、鉄を引きつけるか
３方位磁石を近づけて、Ｎ極Ｓ極があるか

３つの場合について実験をしました。

実験の結果が、大きく分からない場合もあったので、
一つの実験器具をグループの友達とじっと観察している姿が見られていました。

実験が終わると、自分たちで考察を書き始め、実験の結果をまとめることができました。

避難訓練

　１８日（木）避難訓練を行いました。

　今回の避難訓練は、京都市に大きな地震が発生したことを想定して行いました。子どもたちはいつもより真剣な様子で静かに避難をすることができました。
　校長先生からは能登半島地震や阪神・淡路大震災のお話があり、地震はいつ起こるかわかならいので日ごろから自然災害に備え、準備しておく大切さについて話がありました。

　ご家庭でも災害等が起こった時の命を守る行動についてお話しください。

ジョイントプログラム【４・５・６年】

　今週、4年生はプレジョイントプログラム、５・６年生はジョイントプログラムに取り組みました。いつも学校で行うテストとは、解答の仕方が異なるので緊張感があります。範囲も広かったり、答え方が難しかったりしたかもしれませんが、最後まで粘り強くがんばっていました。
　結果は2月末に帰ってくる予定です。４〜６年生の皆さん、お疲れ様でした。

【4年生】プレジョイントプログラム2日目

17日(水)にプレジョイントプログラムの社会・国語の問題に取り組みました。

問題冊子をめくりながら、別紙の解答用紙に書き込むという形式のテストは初めてでしたが、みんな上手に取り組んでいました。

国語の最後の作文に時間がかかり、時間内に最後まで終わらない子も何人かいましたが、５・６年生のジョイントプログラムへ今回の反省を生かしてほしいと思います。

結果は３月頭までには返って来る予定です。お疲れさまでした！

１月１８日（木）の給食

　今日の献立は、麦ごはん、牛乳、いわしのこはくあげ、豚汁です。
　「いわしのこはくあげ」は、下味をつけたいわしに、米粉と片くり粉をまぶして油でカリっと揚げた料理です。衣をつけて油で揚げた色が、黄金色の「琥珀」とよばれる宝石に似ていることから「こはくあげ」という名前がつきました。
　「豚汁」は、豚肉と野菜のうま味がつまったやさしいあじわいの汁物です。今日の豚汁には、豚肉の他に油あげ、にんじん、ごぼう、だいこんを使いました。
　雨も降って寒い一日でしたが、サクサクのいわしのこはくあげと、うま味たっぷりの豚汁で、心も体もポカポカと温かくなりました。

【４年生】国語「感動を言葉に」

国語科の学習で、詩を作りました。

普段の出来事の中で心を動かされた経験をもとに、いろいろな場面を詩に書き表していきます。

今日は、自分が書いた詩をグループの友達と読み合い、もっとこうしたら良くなるんじゃないかなと思うことを伝え合いました。

この後、友達からのアドバイスをもとに推敲し、詩を完成させます。

完成した詩を集めてクラスの詩集を作れたらいいなと思っています。

【5年生】五大栄養素の学習をしました

今日の家庭科の学習では、五大栄養素の学習をしました。

１炭水化物
２脂質
３タンパク質
４・・・
５・・・

４・５に何が入るのか覚えましたか？

今日の学習のふり返りでは、毎日栄養バランスを考えてご飯を作ってくれているお家の人や給食調理員の方へ感謝の気持ちを書いている子もいました。
好き嫌いなくなんでも食べて、元気に毎日を過ごしてくださいね。

【3年生】 国語 たから島のぼうけん

　国語の学習は、たから島の地図を見てお話を考える学習に入っています。
今日は、たから島の地図を見て，どんなことが想像できるか考え、話し合いました。
最初はなかなか想像できなくても、友だちの意見を聞いて、想像が膨らんだようです。
どんなお話が完成するか楽しみですね。

【3年生】 身体計測

　今日は身体計測がありました。
最初に養護の先生から手洗いについての話を聞きました。
・なんのために手洗いをするのだろう？
・正しい手洗いの仕方は？

みんなで話し合い、最後は正しい手洗いの仕方について学びました。
　毎日、正しい手洗いをして、元気にすごしましょうね。