11月8日（水） 5年 総合「エコライフチャレンジ」

　学習発表会に向けて、準備が進んでいます。
　今日は、発表の練習を見合った後に、自分たちの発表をよりよくするために工夫を凝らしていました。
　グループで力を合わせて頑張っていました。

１１月８日（水） 4年生 体育科 「持久走大会に向けての試走」

　本日は、３年生とともに持久走大会の試走に行きました。活動内容としては、来週の本番に向けて、自分たちが走るコースを確認しました。

　コースの中には狭い道なども含まれるため、全員が当日怪我無く走り切れるようにしたいと思います。

　各学年中間マラソンにも取り組んでいるため、その成果も発揮していきたいところです。
　

11月８日（水）６年生 社会「町人の文化と新しい学問」

　今日は６年１組の研究授業の日でした。
　科目は社会科で、江戸時代後期の学問「蘭学」で有名な解体新書ができるまでについて学びました。
　解体新書を翻訳した杉田玄白が、オランダ語に苦戦しながらも、たくさんの人々の協力があって、解体新書を完成させたことがわかりました。
　そのころの苦労があって、今の人々w支える医学につながることも学べました。
　たくさんの先生に見守られながら、６年生として授業に集中して取り組む姿も見せられた時間でした。

11月8日（水）中間マラソンの様子

　11月14日（火）にある持久走大会まで1週間を切りました。
　秋晴れの中、みんな中間マラソンを頑張っています。

11月7日（火）６年生 総合的な学習「過去から現在そして未来へ」

　総合的な学習では、引き続き１５０周年に向けて調べ学習を続けています。
　今日は資料を集めたり、発表する文章を考えたりしました。
　６年生にもなると、発表の仕方は自分たちで考えます。
　模造紙に書いたり、タブレットでまとめたり、クイズにしたり・・・どの班も個性が光ります。
　発表資料がまとまったら、次は発表練習も進めていきます。
　グループで協力してよい発表にしていこう！

11月7日（火）６年生 体育「持久走大会コース下見」

　今日は来週の「持久走大会」に向けて、コースの下見に行きました。
　６年生は去年と同じく約３ｋｍのコースを走ります。天気にも恵まれ、心地よい風を感じながら、コースの確認ができました。
　１年ぶりの持久走、去年よりいい記録を出せるように頑張りましょう！

１１月７日（火） 4年生 総合的な学習の時間 「ともに生きる」

　本日は、４年生の総合の学びを共有する活動を行いました。
　今までクラスごとで準備を進めてきた中で、他クラスの発表を見れたという経験は、子どもたちにとってとてもいい経験になったと思います。
　今後に向けて、改善点が見つかったという児童も多くいたため、本番に向けて更によい発表に仕上げていけると思います。

11月6日（月） 5年 総合「エコライフチャレンジ」

　学習発表会に向けて、エコライフチャレンジの学習を進めています。
　今日は、学習発表会で発表する内容を考えました。
　みんなでICT端末を使って、共同で学習を進めていきました。

11月6日（月） 5年 理科「ものの溶け方」

　理科の時間に、水にどれだけの食塩とミョウバンがとけるのか実験しました。
　予想をしながら、実験に臨み、みんなで活動をしました。
　きまりを守り、学習をすることができました。

11月２日（金） ６年生 「中間マラソン」

　持久走大会に向けて、中間マラソンに取り組んでいます。

　同じスピードで最後まで走り切れるようにがんばります！

　良い天気のなか、とても気持ちよく走り切れました。