２年生 とび箱あそび

体育科『とび箱あそび』の学習です。

今日は、とび箱の上で「ぐるんっ」と前回りの練習。

来年度以降学習する【台上前転】につながる基本的な動きを身に付けることができました。

３年生 何倍か考えよう

算数科「何倍でしょう」の学習も終盤です。

今日は『何倍』に着目して、これまでとは違う計算のしかたを知ることができました。

４年生 ３年生へ

明日は、３年生の『醍醐西タイム中間交流』があります。

４年生は３年生の１年先輩として、昨年度学習したことを３年生に向けてアドバイスします。

「もっと〇〇について調べた方がいいよ！」

「〇〇について、一度体験したどうかな？」

明日の交流が楽しみです。

４年生 旋律の特ちょうに合わせて

音楽科の学習です。

今日は、リコーダー「陽気な船長」のグループ演奏をしました。

旋律の特ちょうにあった吹き方で、楽しみながら演奏することができました。

５年生 工業生産の特色

社会科の学習です。

昔と今の日本の工業生産の特色の違いについて、いくつかの資料を見比べながら話し合いました。

６年生 曲想の変化を味わおう

音楽科の学習です。

曲想の変化を感じ取りながら、思いをこめて歌っていました。

２年生 国語科「お手紙」

読む場面や配役を決めて、音読劇の練習中！

音読の声や様子をタブレットで撮影し見返して、次の音読にも生かしていきます。

２年生 段ボールに入ってみると！？ ３

楽しすぎてやめられない！！

でも、終わってからは切り替えて、片付けまでがんばりました！

２年生 段ボールに入ってみると！？ ２

段ボールを手にして、思いは広がるばかり！

２年生 段ボールに入ってみると！？ １

２年生は、図工科で「段ボールに入ってみると！？」の学習をしました。

たくさんの大きな段ボールの山を見た子どもたち。

目が輝き始め、友だちと一緒に思い思いの「入り方」をしていました。