パスゲーム

　体育の学習で「パスゲーム」に入りました。みんな、ドキドキすると言ってゲームに臨んでいました。ルールやチームの様子になれながら、ゲームを楽しんでいってほしいです。チームでの協力や、準備後片付けなどの責任も大切にしていってほしいです。

さくらんぼ学級 「居住地校交流会」

校区内に住んでいる西総合支援学校の友だちが、桂川小で一緒に学習をしました。

今日はさくらんぼ学級での活動です。
初めての交流学習なので、まずは一緒に校内探検をしました。
高学年が中心になって、体育館や理科室などを案内していました。
その後、「ゆきだるま福笑い」をしました。

ものをつくることがとても得意なお友だちでした。
また一緒に学習できたらいいなと思います。

さくらんぼ学級 英語活動「ちょうちょをしょうかいしよう」

英語で絵本「A Beautiful Butterfly」を見聞きしたあと、「自分だけのちょうちょ」に色をぬってみんなに紹介しました。
赤は「Red!」とみんな色の名前を英語で伝えるのは慣れてきて、たくさんの色を使って発表していました。

４年生 理科

　12月６日（水）、今日の理科の様子です。

　テストに向けてこれまでの学習をふり返りました。金属・水・空気の温度と体積の変化を復習しています。「スカイツリーがまっすぐ建てられているのかを夜に確認した理由は何か？」という問いに苦戦していたたくさんの子どもたちの姿・・・。

　どんな考えを導き出したのか。お家でも聞いてみてください。テストは今週の金曜日です。

５年 音楽「キリマンジャロ」

合奏練習をクラスで頑張っています。

最終週には学年で発表会をする予定です。

５年 学校目標 ふり返り

２学期の学校目標をふり返りました。

計画委員の子が中心となって、今のクラスの様子、これからどうしていくかをみんなで意見を出し合って話し合いました。

【４年】視覚障害のある方と触れ合って その２

　お話のなかで４年生の子どもたちは、真剣にメモをとったり、視野体験や点字で書かれたものに触れる機会を生かそうと積極的に行動に移すことができていました。自分たちが考えた質問に答えてもらったり、学んだことをふりかえりで伝える姿も素敵でした。

【４年】視覚障害のある方と触れ合って その１

４年生の総合的な学習の時間の１つとして、京都市の「ほほえみ支援事業」を利用し、視覚障害のある方にゲストティーチャーとして来ていただき、生活や困り、点字といったことについて知る時間を設けました。

さくらんぼ学級 算数

個別学習をしている様子です。

自分のめあてに沿って、プリント学習をしたり、タブレットを使った学習をしたりしています。

全問正解ができると手を挙げて喜んでいました。

さくらんぼ学級 居住地校交流会に向けて

桂川小学校の校区に住んでいて西総合支援学校に通っている児童との交流会を明日行います。

今日はその交流会に向けての準備をしました。

桂川小学校を案内するならどこが良いのかを考えたり、工作の準備をしたりしました。