5年 6年の総合の発表を聞いて

6年生の総合の学習の発表会に伺いました。

戦争や日本が経験してきた歴史、ＳＤＧｓをとおして「平和とは？」を考えるいいきっかけになったようでした。

次は自分たちが伝え繫いでいく番ですね

5年 算数

算数の学習では、割合の学習に入りました。

友達と「もとにする量」「比べる量」を使ってどうやって割合を考えるのか話し合っています。

むずかしい単元ですが、みんな頑張っています！

６年 食の指導

　来週の給食試食会を前に、お弁当のバランスについて考えました。お弁当は、適当に好きなものを入れればよいというものではありません。バランスが大切。
　中学校に向けて、よいバランスのお弁当について学びました。

６年 未来をつくる その２７

　発表の後には、４・５年生からの感想ももらいました。
「千羽鶴を折る意味がとてもよく分かった。」
「戦争の恐ろしさが分かったし、平和のために行動したいと思った。」
「６年になったら、自分たちも頑張りたい。」
など、たくさんの思いをもってくれたようです。

６年 未来をつくる その２６ 発表会

　いよいよ、発表会当日を迎えました。これまで、修学旅行をはじめ、多くのことを学んできました。その中で感じた平和の大切さを４年生・５年生に届けました。
　それぞれの工夫した発表を、４・５年生は、とても真剣に聞いてくれていました。

６年 １２月の学級目標（２組）

　１２月の学級目標を話し合いました。中学校への入学もだんだん近づいてきている今に、自分たちが大切にすべき力を考えました。
　１２月は、「時間を有効に使おう」になりました。みんなで取り組んでいきましょう。

６年 調理実習 その５

　みんなでいただきます。力を合わせて作ったからこそ、いつも以上においしく感じたようです。

６年 調理実習 その４

　みんなで盛り付け。色鮮やかでとてもおいしそうでした。ケガなく終われたのは、さすが６年生ですね。

６年 調理実習 その３

　ベーコンで野菜をまいて、炒めます。焼き加減や味付けは、料理の大事なポイント。みんなで力を合わせて取り組んでいました。

６年 調理実習 その２

　包丁で切る作業も、これまでの学びがいきていました。テキパキと作業しながら、ほかにもできることを考えて行動できていました。