三年とうげ

国語科で「三年とうげ」の学習をしています。
今日は、「三年とうげ」のお話の主役は誰？！
を考えてみました。

なぜその人が主役だと考えたのかという理由を
ワークシートに書きました。

みんな教科書の文章をもう一度読み直しながら
ここだ！と思う部分を書き出していました。

2年生 算数科 三角形と四角形

三角形と四角形の学習が始まっています。

今日は身の回りの直角を見付けました。

想像していたよりもたくさん見つけることができて、子どもたちも驚いていました。

６年 秋模様

　帰りは２年前に訪れた疎水とインクラインの横を歩きました。「懐かしいなここ」と話していました。すっかり草木の色は赤色に染まり、冬が本格的に始まってきました。体調管理が難しいこの季節。しかし卒業までのカウントダウンも始まっています。一日一日が惜しいぐらいの毎日です。みんなでこれからも「楽しい学校生活」を広げていけるようにしてほしいと思います。

6年 お疲れさま！

動物園を後に…ちょっぴりお疲れですね。地下鉄六地蔵からは最後、学校まで頑張って歩きました。一日よく頑張りました。

６年 骨格標本に触れて

　演劇鑑賞後は、動物園で骨格標本の学習をしました。キリンとシマウマの骨を正確に並べました。細かい部分で苦戦していましたが、声をかけあって挑戦していました。

6年 シマウマ完成！

限られた時間でよく頑張って協力して取り組んだね。さすがです。

6年 説明

完成した骨格標本を前にして、歯の違いなどさらに詳しく教えていただきました。

6年 チャレンジ！

シマウマの骨はキリンに比べると少し小さくて細かいものが多くありますね。うまく組み立てられるかな？

6年 シマウマにも挑戦！

キリンの骨との違いを比べながら、シマウマの骨格にもチャレンジです。

6年 完成！

みんなで協力して、キリンの骨格が完成です！本当に大きいなぁ！