【3年生】 社会 京都市の様子とくらしのうつりかわり

　社会の学習では、京都市の街の様子がどのように変わったかを調べています。
4つの時代の地図を比べて変わっているところを探しています。

校内言語環境７１ 保健室から

　保健室前の掲示板です。保健の日に学習したことが生かせるようになっています。今月は排便について学習しました。排便は、体からのおたよりです。便の種類によって体の調子や、これから気を付けることが学べます。掲示板は子ども達が楽しく学べるように工夫がされています。自分の便を選ぶ、お手紙を読む、ルーレットを回す、アドバイスを読むという流れです。体の調子を整えて、すっきりのバナナうんちを目指しましょう。

あつまれ！京わくわくのトビラ賞を受賞しました

　南区文化協議会・南区役所主催の「親と子の写生会と東寺拝観」が７月２２日（土）に東寺で行われ、１１月１９日（日）に表彰式が行われました。
　本校児童は、佳作・入選だけでなく、「あつまれ！京わくわくのトビラ賞」をいただくことができました。おめでとうございます。

【4年生】書写硬筆

左右と上下の組み立て方に気を付けて硬筆で書きました。姿勢を正して緊張感が漂っていました。

【4年生】音楽 「いろいろなひびきをかんじとろう」

「茶色のこびん」のリコーダーのテストをしました。一人ずつ演奏しながらロイロノートに録音録画もしました。タンギングやリズムに気を付けて演奏できたかな？見直して今後の演奏に生かしてもらえたらと思います。

【4年生】「なくそういじめ」発表練習

12月1日のエクスプレッションデーに向けて、学年で発表の練習をしました。自分の立つ位置を確認し、姿勢を正して声を出しました。おもいが届くように、大きな声でがんばります。

【3年生】 書写 毛筆

　今週の書写の学習では、「曲がり」と「おれ」の筆使いに気を付けて、「ビル」という字を書きました。
　今回、はじめて濁点の入った字を書きましたが、濁点に苦労した子が多かったです。
何度も見本と見比べながら取り組んでいました。

【４年11月】優先席はだれのため？

なかま週間に「優先席はだれのためか」を映像資料を活用して考えました。
見た目だけではわからないそれぞれの事情があること，だれのための優先座席なのか、考えることができました。
決めつけるのではなく、それぞれのことをよく知ることの大切さを考えていました。

【２年生】生活 「蔵王堂のすてきなところ」

今日からグループごとに、まち探検に行き始めました。

蔵王堂グループは、お堂の中の様子を見せていただきながら、いろいろな質問に答えていただいて、蔵王堂のことや八朔祭のことが前より分かるようになりました。

「近くにあるお寺だから、また来てね！」と言っていただいて、子どもたちもまた行きたい！お友達にも来てほしい！という気持ちをもったようでした。

【１年生】生活 「見つけた秋でおもちゃ作り」２

　20日（月）に3・4組で「見つけた秋でおもちゃ作り」の学習をしました。

　それぞれの作りたいおもちゃを秋の物を使い、作りました。作ったもので休み時間などを使い遊んでいる子もいました。
　持ち物の準備等、ご協力ありがとうございました。