京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/07/23
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ハートフルマーク
目指す生徒像 挑戦を支える仲間がいる生徒 挑戦を支える学力がある生徒 挑戦を支える自己有用感が持てる生徒

1年生 社会

 1年7組の社会は、人類がたどった進化について学習し、映像から猿人・原人・新人の進化の過程をまとめ、進化の要因が何かをそれぞれ仮説をたて、検証しました。
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3年生 美術

 3年5組の美術は、前回の鑑賞をもとに、季節感や独自性、和菓子らしさなど様々な角度から確認しながら、粘土で和菓子作品を仕上げていました。細部までこだわり、本物そっくりな作品がいくつもありました。
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2年生 理科

 2年4組の理科は、直列回路と並列回路で加わる電圧がどのように違うのかを、実験を通して確認し、その結果からどのような規則があるのか、それぞれ考え、グループの仲間の考えも聴き、まとめました。
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1組 生活

 1・2年1組の生活は、調理実習を行いました。今日はパフェを作りました。それぞれが声を掛け合いながら、役割を果たし、最後の片付けまでしっかりすることができました。パフェは美味しかったですか?
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朝の様子

 掲載が遅くなり申し訳ございません。朝の様子です。明日の生徒会選挙立会演説会に向けて、候補者や応援弁士も熱が入っています。その中でも元気な挨拶が交わされていました。
 今日も、学び多い一日にしてくださいね。
 
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2年生 保健体育

 2年7組の保健体育は、ソフトボールを行いました。これまでに学んだバッティングやボールをキャッチする仕方、ポジショニングなど、それぞれがチームのメンバーに声を掛け合いながら試合を行いました。
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1年生 音楽

 1年4組の音楽は「魔王」を鑑賞し、それぞれの場面と音楽などを整理し、それぞれワークシートにまとめました。

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おはようございます

 おはようございます。
 先週のテストの返却がスタートします。しっかり振り返りを行い、主体的、対話的で深いま学びにつなげて下さいね。

おはようございます

 おはようございます。
 先週のテストの返却がスタートします。しっかり振り返りを行い、主体的、対話的で深いま学びにつなげて下さいね。
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学校沿革史

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学校評価

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