5年家庭科ーひと針に心をこめて

今日は、なみ縫いの練習まで行いました。針に糸を通して玉結びをして、玉止めをするところまで練習をしたあとで、練習用布になみ縫いを１回しました。初めなので、連続して縫い続けることはまだうまくいきませんが、慣れてきたのか、二針や三針ほど続けて縫う人も見られました。

引き渡し訓練の様子

　休日参観に引き続き、京都市に震度5弱の地震が起こったことを想定した引き渡し訓練を実施しました。子ども達の避難する様子を見ていただいた後、保護者への引き渡しを運動場で行いました。確実に引き渡しができるようにご協力をいただき、ありがとうございました。

休日参観の様子 2年生（6月3日）

音楽ー拍のまとまりを感じよう
拍のまとまりを感じながら楽しく歌ったり、アチャパチャノチャの曲を鍵盤ハーモニカで演奏する練習をしたりしました。

休日参観の様子 あすなろ学級（6月3日）

道徳ーなにをしているのかな
善い行いをしている動物を見つけ、それがなぜ善いのかをみんなで話合うことで、自分も進んでどんな善いおこないができるのか考えました。

休日参観の様子 1年生

算数ーいくつといくつ
９はいくつといくつになるのかを調べ、９の合成・分解について学習しました。

休日参観の様子 2年生

国語ー同じぶぶんをもつかん字
これまで学習してきた漢字から同じ部分を持つ漢字を探し、仲間分けをする学習をしています。

休日参観の様子 3年生（6月3日）

道徳ー世界の国について知ろう
ゲストティーチャーをお招きし、韓国・朝鮮の文化や言葉を教えていただきました。

休日参観の様子 1年生（6月3日）

道徳ーなにをしているのかな
善い行いをしている動物を見つけ、それがなぜ善いのかをみんなで話合うことで、自分も進んでどんな善いおこないができるのか考えました。

休日参観の様子 ６年生（6月3日）

社会科ー縄文のむらから古墳のくにへ
社会科では歴史の学習をしています。三内丸山遺跡の資料をもとにして、縄文時代の暮らしやそれからの暮らしについて考えていきました。

休日参観の様子 ３年生（6月3日）

社会科ー京都駅の様子を調べよう
社会科は、4年の担任が教科担任として指導しています。京都市の様子を学習しています。京都駅の様子から、交通のターミナル駅として多くの人が利用していることや、外国の人も多く行きかうことなど気が付いたことを話し合いました。