自立活動・保健「身の回りの清潔・環境」

１・２年生は、自立活動「みのまわりのせいけつ」の学習で、自分の手の洗い方をふり返りました。しっかり洗っているつもりでも、実はばい菌が残っていることを色水で知り、手洗いの歌に出てくる順に手を洗いました。普段の生活でも、歌を覚えてしっかりと洗うことができています！


３〜６年生は、保健「よりよい発育・発達のために」の学習をしました。
栄養のある食事と自分の好きな献立を比較して、栄養のある食事の大切さについて考えました。
「給食も栄養のある食事だね」「自分の好きな献立は野菜が少ない」など、それぞれ自分の食事をふり返ることができました。

想像を膨らませて

読んだ物語の場面について、想像を膨らませてどんどん画用紙に描いています。

ごみの処理

ごみの処理方法について学び、クリーンセンターへ実際に見学に行きます。

レイチェル先生の初授業

ＡＬＴのレイチェル先生が自己紹介をして、授業してくださいました。
子ども達はとても楽しんでいました。

割合を使って

ポテトの重さを割合を使って求めました。

図画工作科「おはなしから うまれたよ」

図画工作科の学習で、物語の世界を想像して絵に表現するという活動をしています。
登場人物や場面の様子を思い浮かべて、クレパスやコンテを使って楽しく描き表しています。完成に向けて、ゆっくり丁寧に頑張っています。

音楽科「どれみと なかよくなろう」

　音楽科の学習では、鍵盤ハーモニカの演奏をしています。
　指づかいや、「トゥー」の息遣いに気を付けながら、練習を重ねているところです。
　少しずつ、きれいな音色を出せるようになってきました。

3年 山小屋で三日間すごすなら

　国語科の授業では、もしも山小屋で三日間すごすなら、何を持って行きたいかについて話し合いました。グループで仲良く話し合いながら、５つの持って行きたいものを決めることができました。

児童集会

　児童集会で、児童会本部の子どもたちが、９月の目標「たくさんの人に、挨拶をしよう」を全校に伝えました。
　また、新しい試みで児童集会の最後にみんなで楽しめるイベント「ジェスチャーゲーム」を入れるという取組をしました。みんながしっかり話を聞くことで、この時間がよりよい時間になり、太秦小学校をよりよい学校にしていくことにつなげていきたいと思います。

理科「音のふしぎ」

　「音のふしぎ」では、糸電話を作って、声が伝わるかの実験をしました。糸を指でつまんでみたり、声の大きさを変えてみたりして、新しい発見がたくさんあったようです。