【1年生】生活 リース作り３

きれいに取れたあとわっかになるようにしてリースを作りました。

自分たちで頑張って取り組んでいました。

【２年生】９月１４日 「くぜノート」について その２

くぜノートは、毎週月曜日に提出します。よろしくお願いします。

【５年生】調理実習〜３組〜

調理実習の時間はとても短かったですが、「またやりたい！！」と
楽しそうに話をしてくれました。

最後もバタバタしましたが、水滴ゼロまでシンクもきれいにしていました。

【1年生】生活 リース作り２

15日（金）は１・３・４組が2時間使い、リース作りをしました。

あさがおのつるを取るのに苦戦している子どもが多く、取れた時に喜んでいる子どもが多くいました。

【２年生】９月１４日 「くぜノート」について その１

今週から「くぜノート（自主学習）」に取り組みます。スクリレでも配信しましたが、自主学習の例をホームページにも掲載します。

参考にしてください。

【3年生】 理科の学習 太陽の光

　理科の学習では、日陰の位置の変化や、日なたと日陰の地面の様子を比べる実験を通して、太陽が動いていたり、地面の温度が違ったりすることに気づくことができました。子どもたちは、太陽の位置が変わっていることに大変驚き、遮光版を使って何度も太陽を見ていました。

【６年生】理科「水よう液の性質」

　理科では、水よう液の性質の学習に入りました。１時間目は、水よう液とはどんなものなのかについて話し合いました。「色が付いたりってにごっていたりするものは水よう液なの？」や「何かの物質が溶けて見えなくなっていたら水よう液なのかな？」と色々な意見が出ていました。これから、安全に気を付けて学習していきたいと思います。

【4年生】図画工作科「ほってすって見つけて」

版画の板（版）に下書きをしました。まず鉛筆で線を描き、次に油性ペンで線を描きました。慎重にゆっくり丁寧に描きました。次回は彫刻刀で線を掘ります。それも慎重に、緊張感を持って取組んでいきたいと思います。

【６年生】休み時間の過ごし方

　休み時間にスポーツチャレンジの「大繩」をしています。跳び方や縄の回し方を工夫して３分間にできるだけ多く跳ぶことができるように頑張っています。

【4年生】体育科「ハードル走」

今日のめあては、自分にあったインターバルを見つけることでした。４．５M、５M、５．５M、６M、６．５M、７Mの中から見つけました。いろいろなインターバルで走って、「よしこれや！」と納得して見つけた様子も見られました。