研究協議会

　授業研究会の後、研究協議会が行われ、授業での生徒の活動を見て気が付いたことや学んだことを教職員で共有しました。また、協議会後は京都市教育委員会から講師の方に来ていただき学びについての研修を行っていただきました。ありがとうございました。
　教職員一同、本日の協議会および研修会で学んだことを明日からの授業に活かしてまいります。

授業研究会

　今年度５回目の授業研究会は、１年４組で社会，２年３組で国語，３年８組で数学がそれぞれ行われました。どの授業でも課題に対して生徒が一生懸命考える姿や、グループの仲間と議論する姿がありました。
　授業研究会が行われたクラスのみなさん、ありがとうございました。

１年生 社会

　１年６組の社会は、南アメリカ州の地形と気候を探ることを目標に海岸付近にも関わらずなぜペルーの降水量は少ないのかを端末で調べながら各自で仮説を立て、検証をしました。

３年生 英語

　３年５組の英語は、外国の人が災害時にどのようなことで困ったか知ることを目標に、ALTの先生がその体験を英語で伝え、それを聞いてどんな手順で避難したか各自で考え、わからない人はグループの仲間に訊きながら学びました。

１組 保健体育

　１組の保健体育は、運動と健康について、今、世界の若者の８割が運動不足と言われているが、人間にとってなぜ運動が必要なのか考え、グループの仲間の考えも聴きました。

２年生 家庭科

　２年４組の家庭科は、食中毒についての学習を行いました。どのような食物にどのようなウイルスや菌がついて食中毒が起こるのか考え、まとめました。

おはようございます

　おはようございます。
　少し空気が入れ替わったように思います。
　ただ、日中はまだまだ暑くなるようで、引き続き熱中症に注意して授業を進めます。

２年生 保健体育

　２年７組の保健体育は、バレーボールを行い、レシーブ・トス・スパイクの役割をそれぞれ理解し、みんなで声を掛け合いながらゲームを行いました。

３年生 数学

　３年４組の数学は、根号を含む式の計算を行いました。ジャンプ課題として、二重根号を含む分数の有理化に挑戦しました。わかった生徒からは「なるほど！」という声が聞こえてきました。

１年生 英語

　１年２組の英語は、夏休みの思い出を英語で伝えることを目標に学習を行いました。動詞の過去形を使って、仲間に夏休みの思い出を伝えることはできましたか？