若狭学習

ライフジャケットを装着し、いよいよ磯観察です。どんな生き物と出会えるかワクワクです。

若狭学習

昼食後は水着に着替えて磯観察です。その前に若狭湾をバックに記念撮影を撮りました。

若狭学習

美味しいお昼ご飯に綺麗な景色。
活動準備万端です。
　

若狭学習

無事、若狭湾青少年自然の家到着しました。
天気も良いです。
入所式をし、昼食後は磯観察です。
どんな海の生き物に出会えるでしょうか。

若狭学習

予定通り
道の駅安曇川

若狭学習

おはようございます。
出発式を終え、たくさんのお見送りの中、学校を出発しました。

2泊3日、若狭湾青少年自然の家　宿泊学習
責任、協力、発見をめあてに頑張っていきます。

6年理科ー植物の成長と水の関わり

根から吸い上げた水が出るところを観察しました。顕微鏡の使い方をおさらいして、ツユクサの葉の表面の薄皮を向き観察しました。ツユクサの気孔は、100倍くらいで観察できるのでみんなが見ることができました。

3年理科ー植物の育ち方・花

育てているオクラやホウセンカに花が咲きました。大豆にも小さな花が咲いていて、すでにさやが大きくなってきていて、少しずつ実が膨らんできています。

4年理科ーとじこめた空気や水

注射器に空気や水を入れて、おしたときの手ごたえを調べました。空気は小さくなりその分元に戻ろうとしてキャップが飛び上がりました。同じようにしても、水は体積が変わらないことに驚いていました。

５年 文化財に親しむ授業

京都文化協会・京都国立博物館より講師の先生をお招きし、絵に描かれているものについて考えたり、昔の絵具について教えていただきました。
俵屋宗達筆「風神雷神図屏風」（複製）を見た瞬間、感動の声が聞こえてくるほどでした。
想像して絵を見ると、もっと楽しめること。屏風を作るには、多くの人の協力が必要であることを学びました。
この後、総合的な学習の時間に文化財についての学習をさらに深めていきます。