7月14日（金）6年生 総合「1年生にロイロノートを教えよう」

1年生にタブレットの使い方を6年生が教えにいきました。

まずは電源の入れ方から、ゆっくりやりました。1年生はとても楽しみにしていたようで、
「パソコンや！」
と大喜びでした。

ログインの仕方やミライシードの使い方もペアでたくさん学習をしました。1年生が楽しみながら、正しい使い方を学習してくれて6年生も嬉しそうでした。

7月18日（火） 6年生 図画工作科「くるくるクランク鑑賞会」

くるくるクランクが完成して、みんなで鑑賞会をしました。いろんな工夫が見られました。みんな友だちに
「これどうしたの？」
「どうやったのか教えて？」
と、質問しながら楽しんで鑑賞することができました。

7月18日(火) 3年生 書写「暑中見舞いを書こう」

これまでの書写の学習を生かして暑中見舞いの書き方を学習しました。

「夏休みにはがきで書きたいな。」
「ひらがなは漢字より小さく書くんだね。」
文字の大きさや行の中心に気をつけて書くことができました。

７月１８日（火）２年生 国語科 「夏がいっぱい」

夏だと感じる言葉を見つけて、ノートに書いて、友だちと交流しました。

「スイカ」「ひまわり」「ミニトマト」「セミ」「あさがお」「かき氷」・・・

夏を感じる言葉がいろいろ出てきました。

もうすぐ夏休み。

どんなことで、夏を感じるでしょう。楽しみです。

7月18日（火）２年生 休み時間 「みんなあそび」

今日も、強い日差しが照り付ける暑い日でした。

でも、せっかく遊び係さんが「みんな遊び」を提案してくれていたので、運動場での「みんな遊び」をすることにしました。

遊びは「こおりおに」

タッチされて凍っている子どもに、鬼じゃない子が助けに来てくれます。

暑い中でしたが、楽しそうに遊べてよかったです。

７月１８日（火）２年生 算数科「かさ当てゲーム」

　算数科のかさの学習で「かさ当てゲーム」をしました。
　鍋ややかん，ボールなどいろんなものに、「１リットルはこれくらい」という量の水を汲んで１リットルますに注ぎます。あふれちゃう子、ぜんぜん足りない子、いろいろですが２回、３回と繰り返すうちに「ピタリ賞」が出るようになりました。１リットル当ての次は１デシリットル当てをしました。
　ゲームを通してかさの量感を実感しました。

7月１８日（火）２年生 国語科「あったらいいな、こんもの」

　国語科で「あったらいいな、こんなもの」での学習に取り組みました。
　それぞれが考えた「あったらいいな」と思うものをグループの友だちに発表し、質問を受け答えていきました。いろいろな「あったらいいな」なものが考えられていて、楽しい時間になりました。

7月18日（火） コスモス学級 体育科「SPACE ATHLETES」

いよいよ、水泳学習も最終回。
今回の勝負も、アスリートたちの勝利に終わりました！

ここまで、それぞれの目標に合わせて、たくさん練習してきましたね！

７月１４日（金）２年生 算数科「かさ」

今日は、１リットルのかさを体感したり、鍋やヤカンなどのかさを予想してから実際にはかってみたりしました。

子ども達は、１リットルマスと１デシリットルマスを使って、グループの人と協力しながら、はかっていました。

予想と全然違ってびっくりしている子もいました。

家でもやってみたいと、振り返りノートに書いていました。

１リットルの牛乳パックがあれば、１リットルは、はかれると思います。また、子ども達の持っている計算棒のケースが１デシリットルマスになっています。

いろいろな物のかさをぜひ一緒にはかってみてください。

７月１４日（金）２年生 国語 「あったらいいな、こんなもの」

みんなの前で、「あったらいいな、こんなもの」の発表をしました。

話す人のめあてと聞く人のめあてを確認して、始めました。

友だちの目を見て、はっきり話せました。また、笑顔で発表できたり、描いた絵を指で指し示しながら発表できる子もいました。よくがんばりました。

聞く人のめあてもがんばりました。発表の仕方でいいところを見つけたり、内容について質問や感想を言ったりできました。