掲示板

さくら掲示板で野菜の観察記録を掲示しています。取りためた観察記録の中から成長を比較できる2枚を選びました。

学校探検パート２

今回は南校舎と新校舎へ行きました。すべての校舎を回り、教室と先生を確認することができました。

運動委員会

運動委員会で低学年転がしドッジボールの審判やボール転がし役を行いました。低学年が楽しめるようにボール転がし方の力加減をしていました。

【６年生】体育科「水泳学習」

　水泳学習も残り少なくなってきました。ねらい１では、今できる泳ぎ方をもっと綺麗に、速く泳げるようにするため練習していました。ねらい２では、新しい泳ぎ方に挑戦することができました。バディ同士、アドバイスをし合いながら行うこともできました。

【６年生】社会科「天皇中心の国づくり」

　社会科「天皇中心の国づくり」では、教科書をもとに大化の改新について誰がどんな目的で行ったかロイロノートを使ってまとめました。

【６年生】算数科「資料の調べ方」

　算数科「資料の調べ方」では、学習したドットプロットを見て、ちらばりの様子を表に整理しました。それをもとに気づいたことを発表し合いました。

【５年生】非行防止教室２

どのクラスも熱心に話を聞いていました。
３組と４組の様子です。

【５年生】非行防止教室１

今日は南警察署のスクールサポーターの方に来ていただいて、非行防止教室がありました。
警察署に勤めていたときの話も踏まえながら、「非行」とは何かということを考えていきました。

どの話についても「それはダメだなあ」「そんなんする人いるん！？」という反応が見られていましたが、その感覚をこれから先も大事にしていってほしいと担任一同は思っています。どのような状況にあっても「心のブレーキ」をかけることのできる判断力と心の強さをもっていてください。

夏休まであと少し、周りの人を大切にして充実した学校生活を送っていきましょう。

【６年生】家庭科「夏をすずしくさわやかに」２

　洗濯した後は綺麗に干すことができました。教室中に洗剤の良い匂いが広がりました。

【６年生】家庭科「夏をすずしくさわやかに」１

　学習したことを活かして手洗いに挑戦しました。実際に洗ってみると思ったより大変だったようですが、手洗いすることで汚れを綺麗に落とすことができ、嬉しかったようです。「お家の人の大変さに気づいた。」「洗濯機に感謝だね。」といった声があがっていました。