【5年生】1学期のふりかえり

先週の学活で『５つのハートちゃん』を意識して生活ができているかをふりかえりました。2学期は１学期以上に『５つのハートちゃん』を意識して生活ができるといいですね！

【5年生】黙々と取り組んでいます

1組と3組は、今日が夏休み前最後の家庭科の学習でした。

前回の作品作りの途中からスタートをしましたが、1時間の学習の見通しを聞いたあとは、黙々と裁縫に取り組んでいました。

練習布とは違い、何も印がない布から作品作りをすることの難しさを感じていたようでした。夏休みの時間があるときに、ぜひ裁縫にもチャレンジしてみてください！

【5年生】給食時間の1コマ

給食時間に出てくる牛乳は、リサイクルをするために各クラスで洗浄をしています。

開けた牛乳パックに畳んだ牛乳パックを入れていくのですが、一人一人が丁寧に畳めば、1つのパックに入り切ることに気が付いた2組さん、
洗浄後、お箸を使いながら丁寧に畳んでいる姿が見られています。

すっきり入るのでとても気持ちが良いですね！

【5年生】夏の自由研究に向けて

今日の理科の学習では、夏休みの自由課題の１つである自由研究の進め方を学習しました。

１、テーマを決める
２、計画を立てる
３、準備をする
４、調べる（作る）
５、まとめる

自由研究をする人は、6つの学習の手順をしっかり押さえて進めてみてください。

【5年生】作品ができてきました！

家庭科の作品づくりを頑張っています。

限られたフェルトの大きさで何ができるのか、前の時間に立てた計画書を頼りに実際に製作を進めています。
長さや縫い方、ボタンの付け方など、これまでの家庭科の学習で学んできたことをもとに、ていねいに縫うことができています。

ぜひ、夏休みの時間のあるときにも製作に‘チャレンジ‘してみてください。

【2年生】7月のなかま週間の取り組み

　なかま週間の取り組みで１学期の振り返りをしました。
「大きな声であいさつできるように頑張った」「2学期ではスリッパをもっときれいに揃えられるように頑張る」「教室をピカピカにするぞ」など、様々な感想を持ち，自身を振り返れたようです。
　2学期からも、5つのハートちゃんを守りながら、元気いっぱい楽しく過ごしましょうね！

【２年生】係活動「読み聞かせ」

　遅くなりましたが、３回目の様子です。

【６年生】理科「生物どうしの関わり」

　理科では、生物は水とどのように関わっているのかについて今まで学習してきたことをもとにロイロノートにまとめました。学習を通して、生物にとって水の必要性を改めて感じることができたようです。

【２年生】算数「１００をこえる数」

　自分の考えを図や式に表してホワイトボードにかき、棒で指し示しながら説明をしています。
　聞いている人からの質問や付け足しも、その都度行っています。

【２年生】図画工作「絵の具でかこう」

　色と色を混ぜて作った色を、線や点で画用紙に表しました。
　その後、はさみを使って切っていくと、素敵なシャツの完成です。
　襟の形を工夫したりシャツの形を工夫したりして、世界で一着の作品ができました。