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最新更新日：2025/07/18 |
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1学期もあとわずかとなりました。暑さに気をつけ、最後まで頑張ります。
６年 未来をつくる その１３��
原爆の子の像のモデルであり、平和のために千羽鶴を折るきっかけとなった少女「佐々木禎子」さんについて学びました。
禎子さんの人生を描いた紙芝居「さだ子の願い」を聞き、子どもたちは、どんな状況でも決してあきらめることなく鶴を折り続けた禎子さんの強さに感心するとともに、自分たちも禎子さんの願いを伝えるために、折り鶴を折っていきたいという思いを抱いていました。   すきなもの なあに ２
グループで終わったところからまだ続けているグループへ聞きに行きました。子どもたちの好きなものを楽しそうに聞き合っていました。
最後は、全体で一人ずつ紹介しました。理由を話型をもとにきちんと話したり声の大きさや聞き手を見ることに気を付けたりして話しました。クラスの友達に慣れ、みんなの前で話すことに抵抗が少なくなっています。どんどん慣れて聞き手を意識した話し方やよい聞き方を身に着けていってほしいです。    すきなもの なあに
自分の好きなものを友達に紹介し合いました。好きなものをった後に理由を伝えます。友達に伝わるように聞こえる声で話したり皆の顔を見たり絵を見せたりして話しました。聞くほうも友達の顔を見てうなずいたりにこにこしたりして聞くようにしました。そして、グループでは、感想や質問も伝えました。
   ６年 未来をつくる その１３��
広島で子どもたちが見る１つ「原爆の子の像」 今日のこの像の周りには、たくさんの千羽鶴が飾られています。この千羽鶴には、どんな思いが込められているのか？そしてこの像にはどんな意味があるのを考えました。
  第３回 フレンドリータイム
３回目のフレンドリータイムでは、２回目の活動をいかして、さらに準備に力を入れていました。
事前にクイズを作ったり、遊びの小道具を作ったり、みんなのために頑張る姿はさすがでした。    ６年 書写「思いやり」
書写では、「思いやり」を書きました。
静かな雰囲気の中で、取り組む姿はさすが６年生です。 とても素敵な作品ができました。    3年生 図工 ふきあがる風にのせて   後半は体育館に行きました。 お互いの作品を見せ合い，いいところを見つけあっていました。 ６年 お楽しみ会 ３組   帰りの会で，いつもみんなのいいところを言いあって， ビー玉としてまとめています。 そのビー玉が溜まったので，お楽しみ会をすることにしました。 準備をして，「本気でかくれんぼ」を２回行いました。 最後までみんなで，楽しく過ごすことができてよかったです。 再来週もお楽しみ会を企画しているところです。 1学期にみんなで，楽しくできるように準備をしていきたいですね。 3年生 理科 ゴムや風の力 ２  今回は「１５ｍちょうど」「５ｍちょうど」に止まるようにゴムの伸ばし方やゴムの種類をかえて試してみました。 「１５ｍぴったりに止まった！」 「もう少しやったのに・・・」と 条件を変えながら何度も挑戦していました。 最後には 「太いゴムと普通のゴムを合体させたらちょうど１５ｍ行ったよ。」 と新しい方法を思いつく子もいました。 ６年 フレンドリータイム３回目   どのクラスも楽しんで過ごしていました。 |
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