おはようございます

　おはようございます。
　本日、６限授業研究会を実施します。本日は、英語、保健体育、理科を実施します。
　考えてみようと思えるような発問や課題、分からないことは「分からない。教えて。」と援助要請のできる生徒、「分からない。教えて。」と言われたら、分からないを一緒に考えられる仲間づくりを大切にしたいと考えております。
　引き続き、学ぶことが楽しいと思える授業づくりを進めて参りますので、よろしくお願いします。

２年生 理科

　２年５組の理科は、単細胞生物と多細胞生物を比較し、その違いから一見単純に見える多細胞生物の細胞がどのような働きをしているかを各自で考え、グループの仲間の意見を聴き合いました。

１年生 保健体育

　１年６組の保健体育は、理想的な食生活を考えることを目標に、たんぱく質・脂質・炭水化物をどのような割合で摂取するのがよいか、スポーツ選手を例に各グループでメニューを考えました。

３年生 国語

　３年６組の国語は、「言葉と向き合う」〜表現を味わい、言葉の世界を広げる〜の単元で、よりよい言葉を選び、俳句を作ることを目標に、それぞれ自由律俳句を作りました。

３年生保健体育

　３年４組の体育は、体育館でこれまで練習で得た知識や技能を活用して、ゲームに取り組みました。保健体育においてゲームは、パフォーマンス課題として、思考判断表現の見とることになります。

２年生音楽

　２年６組の音楽は、合唱コンクールにおいて学年合唱曲となる「明日の空へ」のパート練習をしました。

朝のようす

　１年４〜６組の朝読書、朝学活のようすです。

１年生朝のようす

　１年２〜４組の朝読書、朝学活のようすです。

朝のようす

　１年１組、２年１組、３年１組の朝読書・朝学活のようすです。

おはようございます

　おはようございます。
　蒸し暑い朝となりました。今日も換気をしつつもエアコンを活用し、熱中症対策に努めます。