７月５日（水） １年生 図画工作科「いっぱいつかって なにしよう」その２

いっぱい箱を使った図画工作科の活動。
後片付けも自分たちでします。

「箱をぺったんこにできるかな。」
と声をかけると
「できるよ。」
「いつもお家でごみを捨てるの見ているからできるよ。」
と頼もしい返事が！

その言葉通り、てきぱきと片付けを進めてくれました。
すっきりきれいに片付きました。

７月１０日（月）２年生 国語科 読書の時間

今日は、図書室での読書の時間がありました。

杉山先生に読み聞かせをしていただきました。

本の題名は「よかったね、ネッドくん」

子ども達もジェスチャーで参加します。

とても楽しいお話。いつもありがとうございます。

７月５日（水） １年生 図画工作科「いっぱいつかって なにしよう」

図画工作科の「いっぱいつかって　なにしよう」の学習では、算数科や
図画工作科の「はこをつかって」の学習で余った箱を使って、造形遊びをしました。

みんなで教室いっぱいに箱を並べて、遊びます。
「迷路みたいになってきたよ。」
「線路みたいだね。」
「じゃあ、みんなで電車になって遊ぼうよ。」
「あ、それなら、僕は踏切役をするね。」
と楽しい世界が広がりました。
（広がりすぎて、廊下にまで飛び出していました。）

とても楽しい時間でした。

7月10日（月）２年生 国語科 「あったらいいな、こんなもの」

前時に「あったらいいな」と思うものの絵をかいた子ども達。

今日は、質問をし合って、より具体的なものにしていきます。

「どうしてその道具がほしいいのですか？」

「どんな大きさですか？」

「何ができるのですか？」

さて、どんなすてきな道具になるでしょう。楽しみです。

７月５日（水） １年生 学活「６年生とわくわく夏祭り」その２

次は、宝探し。
いつものペアの人とは違う６年生とペアになって、動物園から逃げ出した
動物（の折り紙）を探します。
（動物が逃げ出した通報を受ける劇もおもしろかった！さすが６年生！）

いつものお兄さん・お姉さんではなかったけれど、みんな優しく接してくれるので、
初めてペアを組んだとは思えないくらい仲よく活動できました。

最後に見つけた動物の折り紙をもらって、夏祭りは終了しました。
楽しかったね！

７月５日（水） １年生 学活「６年生とわくわく夏祭り」

この日は、６年生が企画してくれた夏祭りでした。
いつもはペアのお兄さん・お姉さんと活動することが多いのですが、
「もっといろいろな子と仲よくなりたいな。」と６年生が考えてくれました。

まずは、「仲間あつまれ」。
好きなフルーツで仲間を作って集まります。
「桃が好きなの？一緒だね。」
「パイナップル、おいしいよね。」
とあまり話したことがない６年生とも話が弾んでいました。

７月４日（火） １年生 生活科「なつだ とびだそう」

この日は、とってもいい天気。
カラッと晴れた夏日。
元気に外に飛び出すと、夏がいっぱいありました。

はぐくみの道には、青いみかん。
ビオトープには、とんぼやメダカ、アメンボがいました。
帰り道には、カミキリムシ！

教室に戻ってきたら、汗びっしょり。
「暑くて汗が出るのも夏だね！」
と夏でも元気な１年生でした。

7月10日（月） 5年生 算数科『合同な図形』

三角形の3つの角の和は180°、四角形の4つの角の和は360°ということを前回学習しました。

では、五角形や六角形などは、どうでしょうか？

「180°ずつ増えている気がする。」「三角形が何個あるかで考えたら…」

と、既習事項を活かして考えようとしていました。

7月10日（月） 5年生 国語科『みんなが過ごしやすい町へ』

身の回りにある「みんなが過ごしやすくなるための工夫」について、選んだテーマを調べ、まとめました。

文献などを引用し、正確な情報をもとに自分の言葉で読みやすい文章を目指し、書きました。

友達と読みあってみて、感想を伝え合いました。

7月10日（月） 5年生 外国語科『What do you have on Monday?』

好きな教科についてそれぞれでインタビューをしたあとは、グループに持ち帰り、どの教科が人気かを予想します。

どの教科が人気があったかな？